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摘要:独立学院在中国高等教育转型期"异军突起",拓宽了我国高等教育发展空间,促进了高等教育的改革与发展,推动高等教育大众化的进程。作者针对独立学院所表现出的特点、优势,以及独立学院在发展中存在的问题,就独立学院如何抓住发展契机、如何实现独立学院可持续发展的对策进行了分析。
摘要:本文通过对以"应用型"本科人才培养为特色的独立学院目前实践教育存在问题的分析,提出独立学院如何在实践教育制度方面进行创新,从而保证独立学院顺利实现人才培养目标。
摘要:通过对独立学院生源情况、教师组成和管理体系的分析,指出它们的利与弊并结合本院实际和借鉴兄弟学院的经验提出了改革的措施和方法,为进一步提高独立学院教育教学质量和促进独立学院教育可持续健康发展提供依据。
摘要:试办独立学院是高等教育改革的一大亮点,极大地促进了我国高等教育快速健康发展。本文结合福建农林大学金山学院谈一些有关独立学院办学机制和专业结构调整的看法。
摘要:国运兴衰,系于教育;教育大计,教师为本。本文从树立以学生为主体、德法兼治和创新的理念出发,在加强师德师风建设、健全组织领导、制度保障和政策导向以及考核评价机制建设等方面探索和研究高校教书育人长效机制的构建。
摘要:香港高校本科生教育实施通识教育和全人教育理念,教育国际化,授课方式和教学过程重视学生的综合素质,这些具有国际先进教育模式,又有浓厚中华民族文化传统的教育特色,对内地大学本科教育具有借鉴意义。
摘要:高等教育质量问题是高等教育发展中的核心问题,在高等教育大众化形势下,如何保证教育质量更是成为世界各国所普遍关注的问题。本文试图通过对澳大利亚高等教育改革的解读,为我国本科教学质量的提高提供一定的借鉴意义。
摘要:本文从工程管理这一新专业的特点着手,分析在培养应用型本科人才的背景下现有培养模式存在的问题,并从教学内容、教学方法、教师队伍、实验室建设等多个方面提出改革措施,以提高本科人才的实际操作能力。
摘要:为了适应信息经济时代对管理类本科应用型人才的需求,独立学院必须不断创新人才培养模式。在对学生的理论知识培养和实践能力培养方面重点突出"厚基础、宽口径、强能力、高素质"的培养目标,才能培养出既有扎实知识基础又有多种实践能力的应用型人才。
摘要:本文讨论了独立学院的人才培养模式定位问题,进而从课程建设、教材建设及师资队伍建设等几个方面,就独立学院电子技术基础课程的建设问题进行了思考,提出了一些建议。
摘要:本文论述了独立学院应用创新型人才培养的"运筹学"课程内容改革和教学大纲设计,教学改革的主体和方向是理论内容的浅显化、实践应用的多样化和人才培养的更深化,同时突出"桥梁"的建立和应用。
摘要:独立学院是一种普通公办高校与社会力量合作办学的高等教育组织形式,是中国高等教育体系的重要组成部分。在确立独立学院创新型、应用型和独立型发展定位的基础上,提出独立学院的主流发展目标是公民混合的第三类新型高校,经过分流与淘汰,其将成为地方区域公办型大学。经过政府的积极引导、政策规范,独立学院将走上健康发展之路。
摘要:本文通过"三本"院校产生的历史背景着手,分析其办学过程中存在的各种问题,从以人为本、提高办学质量、突出办学特色等方面出发,提出"三本"建筑学专业的办学思路,并贯穿于教学计划修订、课程设置、素质培养等方面加以落实。
摘要:独立学院是我国高等教育改革和发展的一种新的办学模式,在现实发展中存在一些问题和不足,因而独立学院要实现可持续发展,需要在理顺主权关系、规范管理机制、形成办学特色方面进行改革和发展。
摘要:本文认为,独立学院是我国高等教育事业的新生事物,是我国高等教育事业的新生力量,独立学院只有正确协调好内外部影响因素,才能够可持续发展。
摘要:采用新的机制和模式创建的独立学院,担负着培养高素质应用型人才的重要职责,同时也拥有培养高素质应用型人才的优势。在新的形势下,独立学院需要迎难而上,进一步加强学科专业、师资队伍、实验设备等方面的建设,大力推进素质教育,为国家经济和社会发展培养大批高素质应用型人才。
摘要:社会主义新农村建设面临着现代农业建设的推进、农民收入提高的实现、农村公共事业的发展以及农村基层民主的完善等瓶颈问题,高校应该充分发挥人才智力优势、科学技术优势、教育服务优势、信息咨询优势,实现农村经济、政治、文化、教育的现代化,推动社会主义新农村建设。
摘要:独立学院是在大众化教育背景下迅速发展起来的新生事物,是扩大高等教育资源的一种有效途径。分析独立学院面临的形势,思考独立学院的生存与发展问题,树立可持续发展意识、风险忧患意识、质量兴校意识。构建具有自我调节、自我约束功能的独立学院运行机制,最终实现独立学院办学目标。