高等工程教育研究杂志

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高等工程教育研究杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊 统计源期刊

Research in Higher Education of Engineering

  • 42-1026/G4 国内刊号
  • 1001-4233 国际刊号
  • 8.51 影响因子
  • 1-3个月下单 审稿周期
高等工程教育研究是华中科技大学;中国工程院教育委员会;中国高教学会工程教育专业委员会;全国重点大学理工科教改协作组主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1983年创刊,目前已被维普收录(中)、CSSCI 南大期刊(含扩展版)等知名数据库收录,是中华人民共和国教育部主管的国家重点学术期刊之一。高等工程教育研究在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:特约专稿、新工科研究与实践、工程教育前沿、高等教育改革与发展、高等职业教育、比较高等教育、教学学术研究

高等工程教育研究 2007年第06期杂志 文档列表

高等工程教育研究杂志院士论坛
创新人才与工程教育改革3-7

摘要:文章从建立创新型国家对人才要求的角度深入研究了创新的概念、内容和方法;指出,从工程的角度看,创新的领域无所不在,创新人才应是个人素质与工作环境结合的概念。文章分析了人才需求的领域、数量和结构;指出,人才需求应在数量、质量和结构上全面适应社会对人才的需求;与研究型人才相比,应用型、技能型人才应占大多数。关于人才素质,文章不同意现行的知识、能力、素质的提法,提出了知识、能力、品德的素质分类,并就三类素质分别提出了不同的培养方法,即知识靠传授、能力靠训练、品德靠养成。最后,文章指出,工程教育改革是一项巨大的系统工程,改革的思路应当是:①合理结构,引导舆论;②明确定位,力求优异;③加大投入,减轻负担;④产学结合,多种方式。

高等工程教育研究杂志企业家论坛
自主创新战略合作的成功实践——宝钢产学研合作模式的探索与思考8-12

摘要:文章回顾了宝钢建立自主创新体系的历程和辉煌成果,指出,没有一流的产学研合作,就没有一流的技术创新体系,也就没有能在国际竞争中叱咤风云、稳操胜券的一流企业。文章认为,实现科技创新,首先,要加强多方合作,尤其是科学家与工程师的合作;其二,要致力于提升企业的技术整合能力;其三,要改革工科学生的培养模式。在此基础上,文章提出了“先期介入式”工程教育的主张,建议培养“高工级教授”,并强化企业对工程教育的参与度。最后,文章介绍了宝钢面向2020年的新一轮技术创新的战略目标,并将为此而大力加强产学研合作。

高等工程教育研究杂志高等工程教育前沿
环大学经济圈:从知识外溢到科技转化——“知识杨浦:三区联动之同济模式”研究13-19

摘要:知识经济时代的现代大学,在溢出新知识、催生新产业,提升所在地区、国家的竞争力方面做出了巨大贡献,同济大学及其初具雏形的“环大学知识经济圈”便是范本之一。本文在梳理环同济大学知识经济圈形成、发展过程的基础上,重点比较分析了赤峰路与国康路两个性格迥异的产业集群地带,归纳出它们不同的特质,为大学与区域经济的互动关系的深入研究提供参考。

法国工程教育系统与学科专业探析20-25

摘要:本文在考察法国高等教育系统和工程教育结构的基础上,致力于探究法国框架中的工程教育学科专业结构;对CEFI、CGE、nPLUSi和ParisTech等机构的考察表明,职业取向的法国特色学科专业设置可为我们提供新视角、新思路。

三位一体的工科教师培养体系研究26-30

摘要:本文概述了当前我国工科教师的数量特征、结构特征、分布特征,分析总结了当前工科教师培养中存在的问题,并提出了国家、高校、社会三位一体的工程教育教师培养体系。工科教师培养是“国家”的事业;高校是工科教师培养创新的原点和主要基地;社会机制则从高等工程教育与企业、地方政府的密切合作关系上入手,为工科教师培养提供了宽广的平台。国家、高校、社会三位一体,共同构成我国工科教师培养的支撑体系。

英国安置大学生中小企业实习的壳牌技术创业项目述评31-35

摘要:英国壳牌技术创业项目是一项在全英范围内安置大学生到中小企业实习的计划,发挥着提高大学生实践技能、促进大学生到中小企业就业、提升中小企业竞争力的重要作用。本文在对项目的背景、具体内容及其成效进行综述的基础上,提出可供借鉴的启示。

国际高等工程教育撷英(第6辑)36-42

摘要:动态 一、2007年4月 全球继续工程教育发展研讨会 2007年4月24日,全球继续工程教育发展研讨会在新加坡同立人学举行。本次研讨会由新加坡国立大学和继续工程教育国际协会(International Association for Continuing Engineering Education,IACEE)联合组织,吸引了来自新加坡和东盟国家的70多名代表参加。

高等工程教育研究杂志学术动态
探寻中国工程教育改革之路——“新形势下工程教育的改革与发展”高层论坛纪要43-47

摘要:中国正处于工业化、城市化、现代化和全球化加速推进的阶段。作为世界第四大经济体,中国实现了长达30年的快速发展,年均增长率超过9%。未来中国社会发展将受到严峻的资源、能源和环境约束,也将面临全球经济一体化的巨大挑战。要保持中国经济持续高速发展,必须转变经济增长模式,依靠科技创新和教育改革。这是我国工程教育面临的艰巨课题。

2007年全国工程教育改革研讨会纪要48-49

摘要:2007年全国工程教育改革研讨会于10月22日在华中科技大学召开。教育部高教司副司长刘桔、中国工程院学部工作局副局长李仁涵,以及清华大学、天津大学、哈尔滨工业大学、大连理工大学、同济大学、上海交通大学、东南大学、浙江大学、华中科技大学、西安交通大学等10所具有较好工科基础的大学的代表出席了会议。与会人员还有清华大学、浙江大学、华中科技大学高等工程教育研究部门的代表。

高等工程教育研究杂志专题研究
反思与重构:教育法学的学科建构50-55

摘要:学科既是一种知识体系,又是一种学术制度。学科成熟的标志,一是内在标志,即一个成熟的学科必须有明确的学科主题以及卓有成效的研究方法;一是外在标志,即一个成熟的学科应进入大学课程,有学位授予点、全国性的学术组织以及学术期刊。我国教育法学的建构处于初创阶段。教育法学的中心论题是教育法律关系。教育法作为部门法,其地位不具有独立性;但教育法作为一门学科,其地位是独立的。

试论我国高校创新体系内涵56-59

摘要:本文从高等学校创新体系这一概念的提出入手,较为系统地对当前我国高教理论界颇具代表性的高等学校创新体系的表述进行了辨析,在此基础上,提出了新的表述并对其内涵进行了全新的阐述。

职称、评估、减负:教改三题之我见60-63

摘要:本文取独特的视角解析了当前教育改革中影响深远的职称评审、院校评估和基础教育减负三个顽症。认为职称改革的出路在于高校自主;高校评估应按国家和区域两个层次分级实施;而基础教育减负的关键在于全面降低课业标准,转而将青少年学生鲜活生命个体的快乐成长作为关注重点。

功利主义价值取向对高校学术研究的影响64-67

摘要:研究者的价值取向对研究本身可能产生影响。本文关注功利主义价值取向对高校学者学术研究的可能影响,认为功利主义价值取向可能影响高校学者研究范畴的关注、研究目的的指向、研究方法的选取、研究主张的确立。文章期望对功利主义价值取向下的高校学术研究现实有警醒意义。

高等工程教育研究杂志学科与专业建设
深化教学质量工程 着力推进教育创新68-71

摘要:在创建研究型大学的进程中,深化教学质量工程需要从创新人才培养体系、创新人才培养模式、创新教学资源平台、创新教学管理制度等方面着力推进教育创新。

学科带头人的能力与学科组织成长——基于国家重点学科的问卷调查分析72-77

摘要:学科带头人的能力决定学科组织的发展速度以及学科组织的兴衰,是学科组织成长发展的核心。其能力主要包括学术研究能力、战略规划能力、社会活动能力、组织管理能力及创新变革能力。本文基于组织生命周期理论和国家重点学科的问卷调查分析,从学科组织成长四个不同阶段的特点出发,探讨学科带头人的能力问题,并提出了三点培养思路。

现代计量工程教育模式探索78-82

摘要:基于国家战略、科技创新和国民经济的考虑,培养计量领域高等专门人才是非常必要的。在培养过程中,要根据领域的特点,厘清专业及学科特色与培养计划、行业、科研、社会服务之间的关系。对计量领域的高等工程教育而言,综合性是必然趋势,教学一研究型是合理选择,自主设置专业是必要补充,弘扬计量文化是现实需要。

设计导向的工程教育改革理念83-87

摘要:本文分析了在全球竞争环境下工程实践对工程教育的要求,并简单介绍了CDIO国际工程教育新理念。介绍了汕头大学工学院根据CDIO理念的基本要求而创立的以设计为导向的工程教育改革理念。

构建研究型大学本科人才培养模式探索88-90

摘要:本文在分析人才培养模式内涵和研究性大学本科人才培养特征的基础上,以四川大学为例,探讨在高等教育大众化阶段,研究型大学如何坚持精英人才培养目标、培养内容和培养方式从而形成新的人才培养模式。