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高等工程教育研究 2006年第02期杂志 文档列表

高等工程教育研究杂志校长论坛

九十忆往——在九十岁祝贺会上的讲话1-2

摘要：首先要向全体到会的同志们表示深深的感谢!刚才几位同志讲了许多赞扬的话，实在不敢当。不错，我的确以高度的责任心，把办学这件事尽最大的可能做好，但这是做了我应该做的事情。之后，当时的思想状态、特别是处在领导地位的同志们的思想状态怎样呢？怕!心有余悸!那个时候，在教育部开会，碰到兄弟学校的负责人，我们都说了一句非常感慨的话：劫后重逢!非常感慨啊!曾讲过：七、八年再来一次。因此，更加心有余悸，怕这怕那，东张西望，不敢迈步子。我怕不怕？我也怕，说不怕那是假话。但是，老怕也不行啊!责任在身，除非辞职不干，但是那个时候没有辞职的规定，不能够提出辞职。考虑的结果还是干，以后的问题再说，现在就是先把工作干好。

高等工程教育研究杂志院士论坛

四论创新之根在实践3-6

摘要：本文首先论及党的十六届五中全会对教育提出的要求与对高等教育提出的任务；接着分析了教育主要是文化教育，文化所包含的五个主要方面（知识、思维、方法、原则、精神）之间的关系及其在教育中的体现；最后，从这五个方面着重分析了职业教育与普通教育、职业高等教育与普通高等教育的异同，特别提出了要加强普通高等学校工程专业的实践教育环节，着力培养工科学生的实践能力与专业技能。

高等工程教育研究杂志专题研究

建立新世纪的工程教育愿景——兼评美国“2020工程师”《愿景报告》7-11

摘要：本文根据美国“2020工程师”计划的《愿景报告》，在评介未来工程实践大背景与工程师关键特征的基础上，提出新世纪工程教育应予关注的六个方面：工程的社会认可、跨学科与知识融合、工程师的领导力、工程与可持续发展、工程人力资源开发，以及对工程教育的研究，以期建立中国工程教育及其改革的愿景。

论科学主义思潮对我国教育研究的影响12-16

摘要：科学主义思潮作为一种哲学思潮影响着教育科学的发展。本文阐述了科学主义思潮的起源、发展和主要流派的观点，从其促使教育学科学化和我国教育实验普遍开展的角度，论述了科学主义思潮对教育理论与实践的积极影响，并就其消极影响及其原因进行了论述。

权力与市场：两种高等教育资源配置模式17-21

摘要：高等教育资源权力配置模式就是通过政治权力、行政权力、学术权力及学生权力对高等教育资源进行分配和使用；高等教育资源市场配置模式就是通过市场机制来实现高等教育资源的分配和使用。政府有限的资源供给能力以及权力配置资源的缺陷给市场配置资源留出了一定的空间。在我国，高等教育资源配置模式在发生变化：原有的单一的权力配置模式转变到权力配置和市场配置两种配置模式，而且市场配置大大激活了资源的有效利用。市场介入资源配置消解了权力配置资源的“垄断性”，同时增强了高等教育资源供给能力。

变革中的实践教育理念——清华大学工业工程系案例分析22-25

摘要：本研究以清华大学工业工程系为考察对象，深入调查了该系的课程与教学现状，主要从教学层面，探讨了在普通高等学校，尤其是研究型大学中理工院系是如何应对社会、环境的需求，如何调整自己的教学和人才培养观念而获得学科发展以及人才培养优势的。调研发现，实践教育在工科人才培养中的具体内涵及实施形式都在发生变化；进而指出，在当前工科人才的培养中，实践教育的地位和作用更加值得重视。

论工程师的社会责任感及其培养26-29

摘要：本文通过对工程师社会责任历史演变的梳理，分析了影响工程师社会责任的内在因素和外在因素，认为要使工程师承负时代赋予的社会责任，就必须加强他们社会责任感的培养。

略论工程伦理及工程类大学生的道德教育30-32

摘要：工程和伦理属于两个不同的系统。工程师对社会伦理秩序有着广泛的影响，那种认为“工程师的社会责任就是做好本职工作”的观念已经过时。在“义”与“利”、“善”与“恶”等两难抉择中，工程师必须做出自己的决策。大学应当既教会工程类学生作“理性的思考”，又要教会他们作“伦理的思考”。

教育信息化的弊端及其制约33-36

摘要：人们一般认为：由于信息化打破了时间和空间的限制，因此它有助于教育公平的实现。教育信息化在给教育带来变革的同时，也表现出一些弊端。本文分析了教育公平的两个维度，并指出教育信息化实现了教育的横向公平，但在纵向加剧了社会分化，有损于教育公平的实现，并在此基础上提出相关建议。

高等工程教育研究杂志工程专业评估与工程师资格认证

中国工程管理人才培养与工程管理认证培训37-41

摘要：本文通过对国内工程管理人才的现状以及其知识结构的分析，提出了应加强我国工程管理和技术人员培训的必要性，同时，介绍了由美国四大工程师协会联合推出，并得到电子电气工程师协会大力支持的工程管理认证体系。

我国高等工程教育专业认证组织的构建方向——香港工程师学会的经验42-45

摘要：健全的组织机构是实施专业认证与工程师注册制度的首要条件。香港工程师协会以其服务性、权威性和国际化的视野对香港工程教育和香港工程师的发展起着不可忽视的作用，也对大陆工程教育专业认证组织的构建提供了很好的借鉴范例。借助已有学会的工作基础建立独立权威的认证组织，注重专业认证和工程师注册之间的密切联系，在积极参与国际事务的同时保证认证程序和认证标准的国际通用性，是我国工程教育专业认证组织的构建方向。

专业认证与工程教育体制改革46-48

摘要：专业认证是引导工程教育协调发展的推动力。本文探讨了工程教育专业认证与工程教育改革的关系，旨在探索一条适合中国国情的工程教育改革之路，实现高等工程教育的创新与跨越。

高等工程教育研究杂志高等教育经济与政策

新制度经济学视野下的高校人力资本生产制度研究49-53

摘要：本文通过对高校人力资本产权的结构特性及行为关系研究，引出了高校人力资本产权二元结构的新观点。根据二元结构的博弈特性和中国国情，提出了“以效用激励为导向，完全性合约为保证，强制性与诱致性相结合”为指导思想的高校人力资本生产制度新模式，并对其主要的变迁内涵进行了阐述和归纳。

高校教师评价制度的经济分析54-56

摘要：目前，高校评价制度中普遍存在重科研轻教学的现象。本文首先分析了这种评价制度所导致的后果和制度形成的原因，指出了制度存在的背后有着深刻的经济利益根源。其次，本文从宏观层面分析了我国高校评价政策，指出高校评价政策对这种评价制度的形成有导向和激励的作用。最后本文根据我国实际情况提出了建议。

高校融资的规范化研究57-60

摘要：高校融资是现实经济生活中的一个重要课题。如何规范公立高校融资行为，从银行角度、贷款高校角度和教育主管部门角度来看，都要采取措施，防范和化解贷款风险。民办高校在融资风险方面要好于公立高校，但关键是如何优化制度环境、扩大融资、加快发展。

国家助学贷款风险评估与规避对策研究61-63

摘要：当前，国家助学贷款存在较严重的违约现象。对风险进行科学的评估是防范和降低风险的首要问题。本文试图运用模糊综合评价的方法对助学贷款风险的程度进行评估，依据评估结果和现实情况提出风险的规避对策。

高等工程教育研究杂志高等教育管理

高校教师组织承诺水平提升的对策研究64-66

摘要：组织承诺是组织整体绩效水平的重要影响因素。本文从“组织承诺”这一概念的发展演变入手，在探讨高校教师组织承诺的内涵和意义的基础上，从个体和组织两个层面分析影响高校教师组织承诺的因素，并就如何提升高校教师组织承诺水平提出对策建议。

聘任制改革与青年教师责权利统一刍议67-70

摘要：高水平师资队、伍是高等教育发展的保障与基础，也是高校职能充分发挥的前提。在构建和谐社会的背景下进行的高校教师聘任制改革，要积极处理好改革与稳定、发展的关系。基于此，本文着眼于聘任制改革中处于相对弱势的利益群体——青年教师，探讨在目前国情下如何保障青年教师的责权利统一。