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高等工程教育研究 2004年第01期杂志 文档列表

工程师：工科大学的培养目标1-1

高等教育规模扩展的再思考3-6

摘要：高校扩招备受关注,其规模扩展将遇"两峰两谷",而投入与就业是制约高等教育规模扩展的两大"瓶颈".本文就高校扩招形势进行分析、思考,旨在探究高教规模扩展这一发展趋势.

大学教育的“生产”与“自我生产”7-10

摘要：本文以大学教育过程及其效率、效果等为研究内容,认为大学教育是一个'生产'与'自我生产'有机统一的双重'生产过程',从人才质量的角度探讨了优秀人才的培养与'批量产出'问题,研究并提出了大学教育的'自我生产'机制及其实现形式.

建设新型课程体系 培养宽知识面人才11-14

摘要：'加强基础、宽知识面、实现全面学分制的教学'是高等工程专业教育的发展方向.本文介绍了华中科技大学进行的'机械大类'教学及课程体系改革构想,从我国'材料成型及控制工程专业'课程设置的现状分析入手,探讨了我国'材料成型及控制工程专业'的新型课程体系.

知识经济对大学生心理发展的影响15-19

摘要：本文运用问卷调查法,对大学生在知识经济条件下的心理发展进行了调查.调查结果显示了跨世纪大学生心理发展的新特点,为改进高等教育教学提供了重要的依据.

关于工程造价管理人才的培养20-22

摘要：我国工程造价管理专业起步较晚,与我国目前工程造价管理制度的发展和加入WTO对我国工程造价管理专业人才的要求不相适应.本文从三个方面论述加强我国工程造价管理专业人才的培养.

“和”与中国传统科学文化——有感于高教研究中的“文化”热23-26

摘要：'和'是中国传统思想中的一个核心概念.从'和'的观念出发,古代中国人形成了独特的科学文化,从而与西方近代科学文化迥异其趣.在一定程度上,'和'的观念造就了中国古代科学技术的发达,也成为阻碍中国传统科学文化向近代科学文化形态演进的一个重要因素.同时,'和'与中国传统科学发展之间的悖论也从一个侧面说明了我们对待传统文化的应有之道.

大学精神的人文解读与回归27-30

摘要：转变当前高校管理改革的"市场化"倾向,应着眼于大学人文精神的建设.从大学的根本任务出发,大学精神源自"以人为本"的教育理念:"人"的存在和需要应被视为大学认识问题和价值取舍的最终依据和标准,"人"才是教育活动的根本出发点.大学培养人文精神应重视人文课程的基础作用,以人文课程为切入点,提高学生人文素养,最终实现大学的全面可持续发展.

高校教师管理若干问题探析31-34

摘要：本文通过对教师发展、学术评价、教师评价、教师管理、实施完全聘任制的边界条件等方面的研究,为高校师资管理工作更加科学化、人性化提供理论参考.

高校收费行为的民法学分析35-38

摘要：目前,高校收费问题已引起社会各界的广泛关注.我们取民法学视角,阐明了高校收费行为的法律基础--高校招生合同及其基本特征,论述了收费行为的构成要件、法律性质,以及如何规制等问题.

高校科研评价的问题与对策39-42

摘要：当今高校科研评价体系存在的种种问题已严重阻碍了高校科研发挥创新知识、发展科学的职能,文章在充分地认识和分析这些问题的基础上,提出了切实改革现行高校科研评价制度、建立科学的科研评价体系的若干对策建议.

封面人物简介42-42

略论辅导员工作模式43-45

摘要：本文探讨了辅导员工作模式的涵义,归纳了实践中存在的三种典型的辅导员工作模式,并在此基础上作出了分析和评价.

浅析校友信息资源的开发和利用46-48

摘要：校友作为高等学校资源的重要组成部分,在高校发展中的作用越来越突出,因而对高校校友信息资源的研究也显得尤为必要.本文在研究了校友信息资源收集和组织的基础上,提出了细分校友、加强校友关系管理的一些措施,并探讨了校友价值的挖掘.

美中理工科研究生就业对比及其启示49-52

摘要：本文对美国理工科研究生就业情况进行了探讨,研究了其教育模式与培养过程的发展趋势,结合我国研究生教育与研究生就业现状,提出了深化体制改革、调整学科结构、适应变化、面向市场、全面发展等相应的研究生培养对策.

美国“重新规划PhD”述略53-56

摘要：美国新近完成一项博士生教育改革的研究课题:"重新规划PhD以满足21世纪的社会需要".本文介绍了该项目的来龙去脉及其丰富的研究成果,同时联系我国博士生教育现状,简要讨论了该项成果的借鉴意义.

中美高等学校教育网站比较研究57-62

摘要：美国在高校教育网站发展方面积累了相当的成功经验,适当借鉴,有利于建设符合我国国情的高校教育网站.本文比较、分析了中美两国高校教育网站发展的异同并提出相关建议.

研究生教育淘汰制问卷调查63-66

摘要：本文结合对某高校160名研究生指导教师的问卷调查结果,分析了在我国研究生培养中引入淘汰机制的必要性与可行性,并提出了具体的政策建议.