摘要:高校对口本科生(对口生)与普通高中毕业生(普高生)在学科基础、高考科目、学习习惯上存在差异,为提高对口生核心专业课程的教学质量,针对对口生"服装结构设计"课程教学中存在的问题,提出相应的对策,取得了较好的教学效果.
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期刊名称:纺织教育
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