纺织教育杂志

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纺织教育杂志 部级期刊

Textile and Apparel Education

  • 31-2077/G4 国内刊号
  • 2096-3860 国际刊号
  • 1-3个月下单 审稿周期
纺织教育是东华大学;中国纺织服装教育学会主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1985年创刊,目前已被上海图书馆馆藏、维普收录(中)等知名数据库收录,是东华大学 中国纺织服装教育学会主管的国家重点学术期刊之一。纺织教育在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:高教论坛、学科与专业建设、师资队伍建设、人才培养、教学改革、教学管理、职业教育、研究生教育

纺织教育 2017年第03期杂志 文档列表

纺织教育杂志高教论坛
高职教育校企深度融合的探索与实践173-175

摘要:校企合作是职业教育发展的必由之路,是高职院校的一种生存状态.文章 从构建可持续的良性校企合作生态环境、深度融合的校企合作互动课程体系和以人为 本的校企合作培养模式出发,阐述常州纺织服装职业技术学院校企深度融合的探索与 实践.

《针织服装设计》175-175

摘要:该书基于作者多年的理论和实践教学经验及设计体会,从设计的角度对针织服装进行较为系统的阐述,介绍了针织服装分类及针织服装发展的背景和趋势.从针织服装纱线的选择开始,到针织服装的肌理组织设计、款式设计、色彩图案设计、系列设计,以及国际针织服装设计师品牌介绍,将抽象的理论知识结合国际知名针织服装品牌不同风格的彩色设计图例进行说明,使读者更直观地理解针织服装设计的知识和方法.该书注重创意与实用、时尚相结合,其宗旨是力求使读者在夯实针织服装设计基础的同时,从国际高水准的针织服装设计作品中获得灵感和启迪,开拓眼界和设计思路,提升设计的鉴赏力和创造力,以推动本土针织服装设计的发展.

从教育经济学视角看大学生就业问题176-179

摘要:随着我国高等教育大众化进程的不断深入,招生规模逐年扩大,由此带来了大 学生就业难问题.文章从教育经济学视角出发,运用教育经济学相关理论对大学生就业 难现象进行分析,并尝试从高校和学生两个方面提出切实可行的解决办法.

新书介绍179-179

摘要:简介:该书用英语介绍纤维、纱线、织物的形成以及染色、印花和整理等过程,涉及上千条常用纺织术语.为了方便读者理解,该书使用了不少插图,并且在每章后附有练习题和阅读材料.另外,书后还附有中文参考译文和便于查阅的词汇表.该书可以用作纺织专业学生的专业英语教材,也可以作为国际贸易专业学生了解纺织的双语教材,还可以作为纺织及纺织品外贸相关工作者的参考读物.

纺织教育杂志学科与专业建设
服装专业教学与地方少数民族服饰文化的融合--以重庆地区为例180-183

摘要:高校服装专业教学与地方少数民族服饰文化相融合,不仅能传承与发展民族 服饰文化,还能形成地方高校服装专业的办学特色.通过分析部分高校服装专业教学结 合少数民族服饰文化的现状,以及重庆地方高校服装专业教学与地方少数民族服饰文化 融合的优势,探讨服装专业教学与地方少数民族服饰文化融合的途径.

纺织教育杂志师资队伍建设
高职卓越教师的内涵分析及培养策略184-186

摘要:根据高职教育定位及发展要求,对高职院校卓越教师的内涵进行分析.按照人 力资源发展理论和高职教师职业生涯规律,提出高职教师从入职到卓越教师成长五阶段模 型,并对高职卓越教师成长阶段性培养策略提出建议.

产教融合视域下高职公共英语教师教学能力的提升187-189

摘要:产教融合背景下,高职公共英语教师教学能力的提升,既是关乎高职人才培养 质量的问题,也是教师自身发展和提高亟需解决的问题.分析产教融合背景下高职公共 英语教师的教学活动、学术研究和实践能力与产教融合要求相脱节的问题,提出充实专业 知识、提高综合素养、加强专业实践能力培养、落实工学结合等提升高职公共英语教师教 学能力的有效途径.

纺织教育杂志教学管理
高校多媒体教室校企合作运行维护服务体系研究190-194

摘要:目前许多高校的多媒体教室运行维护采用服务外包的方式,但这种方式处于 探索阶段,存在着管理上的风险和应用上的缺陷.通过探讨多媒体教室运行维护服务中 的校企合作,对多媒体教室的运行维护服务外包提出一些有益的看法,以提升多媒体教室 运行维护服务水平.

纺织教育杂志人才培养
面向服务型制造的服装专业人才培养模式构建195-199

摘要:基于当前服装产品日益深化的网络服务营销的需要, 指出服装行业具有服务 深度日益增加、 服务环节交错融合、 服务联盟动态变化等特点, 高校服装专业人才培养应 该能够满足服装行业日益增长的服务型制造的需要.文章在分析服务型制造流程的基础 上, 构建旨在培养服务意识、 完善服务知识、 提高服务能力的面向服务型制造的服装专业 人才培养模式, 为服装高等教育改革和人才培养提供参考.

新书介绍199-199

摘要:简介:该书分5个项目,包括提花面料花型设计要求、服装面料花型设计、床品面料花型设计、窗帘面料花型设计、抱枕花型设计.每个项目都有详细的练习过程和要求,可以帮助学生更好地掌握提花面料的花型设计要求,花型的布局、排列和层次设计,以及色彩设计和运用设计等知识.每个知识点都有详细的操作步骤和具体的操作过程.该书按照项目化课程模式的要求进行编写,力求做到教、学、做三位一体,以激发学生的学习兴趣,培养学生的动手能力.

从内容与形式的辩证关系谈服装设计思维的培养200-203

摘要:以培养具有创新、创意思维的服装设计类人才为目标,探讨服装设计内容和形 式的内涵.在分析两者辩证关系的基础上,提出通过极致化的形式提升设计思维内容的 观点,并就该观点在教学中的应用途径进行探索.

新书介绍203-203

摘要:简介:该书内容主要包括各种类型面料识别、平素小花纹织物仿样设计、平素小花纹织物创新设计、大提花织物仿样设计、大提花织物创新设计五个项目.与其他同类书籍相比,该书将棉、麻、丝、毛织物的典型特征和品种集中识别,并将它们的设计方法融合在一起,避免了既重复学习又不能系统掌握的尴尬.书中配有大量高清图片和典型案例,学习者可以通过详细的分析过程非常直观地学习织物设计方法.同时,每个任务完成后有相应的设计理论积累总结,可使学习者在做的过程中不断提高.

强化服装设计与工程专业学生的工程意识教育204-206

摘要:工程意识是工程师应具备的最基本且最重要的素质,大学生工程意识教育是 我国现阶段高等工程教育的薄弱环节之一.苏州大学将服装设计与工程专业学生的工程 意识教育分为三个阶段:专业课程学习阶段、专业知识深入阶段、专业技能应用阶段.将 工程意识培养融入不同的教学阶段,以激发学生对工程知识的兴趣,提高学生的工程实践 操作能力,最终达到强化学生工程意识的目的.

纺织教育杂志研究生教育
跨专业研究生教育课程衔接初探207-210

摘要:跨专业研究生培养的难点在于合理设计课程, 需要弥补研究生在本科阶段专 业知识的不足, 实现知识的有效街接.在解读跨专业内涵的基础上, 剖析跨专业研究生先 修课程和后续课程知识缝隙的特征, 揭示出课程街接的本质在于课程间纵向延续、 横向关 联以及课程体系整体自成逻辑, 相互街接的课程才能促进学生知识迁移和学习能力的提 高.跨专业研究生课程街接的重点在研究生专业方向上的课程内容和先后顺序的贯通, 并对跨专业研究生培养提出建议.

研究生教育微信大数据平台的构建211-213

摘要:基于微信的交流功能、公众号及开放平台,并与在线教学模式相结合,建立研 究生教育微信大数据平台,借助微信提供的各项基础功能模块,将研究生的理论学习、课 题研究、国际交流、考博直播、政策法规、专业设备、技术交流、产品检测、展会讯息、产品贸 易、校企合作、自主创业等事务集成于微信交流平台上,通过在线学习和交流扩大研究生 的专业知识面,增强综合技能,培养新型高层次纺织人才.

新书介绍213-213

摘要:简介:该书总结了服装制版师必须掌握的基础技能,即衣身结构平衡、基本的领袖结构、典型女装结构设计样版的推档、工业样版的技术规定等技能.掌握了这些基础技能就为进一步学习《服装制版·提高篇》以及最终成为优秀的制版师打好了基础.

纺织教育杂志职业教育
高职教育政校企协同合作的困境与对策214-216

摘要:高职教育的政校企合作办学是教育改革发展的必然要求,也是高职创新发展 的方向.它要求在政府的主导下,学校和企业相互合作,从而实现三方共赢的局面.但是 在合作过程中仍然存在着不少问题.文章分析我国高职教育政校企协同合作的现状及存 在的问题,并对如何突破高职教育政校企协同合作的困境提出相应的对策.

现代纺织工匠精神与技艺的培养--“艺工融合”教学模式的探索与实践217-219

摘要:江苏工程职业技术学院将专业知识与通识教育相结合,将非物质文化遗产传 统纺织技艺与现代织造技术相结合,并作为学习和实践载体,探索和实践艺术与工程相互 融合,培养现代纺织工匠精神与技艺的教学模式,在完成具体物化作品的过程中对民族纺 织技艺进行传承和创新.