摘要：在“一带一路”背景下,处于战略性地位的我国广西壮族自治区（以下简称广西）形成了相对成熟的小语种人才培养模式,既有国内＋国外的办学模式和丰富的师资力量,又提供高水平的实践活动,但也存在语种分布不均、课程设置及教学方式单-、投入不足等问题.为了满足国家对小语种人才的需求,政府应加强对高校小语种人才培养的支持力度,广西高校应当在增设语种的同时,完善小语种课程的设置,创新教学方式,并进一步加大对硬件设施和教师队伍建设的投入.