纺织教育杂志 部级期刊

纺织教育 2016年第03期杂志 文档列表

纺织教育杂志高教论坛

高校师生学术失范原因探析173-175

摘要：分别从对学术规范的认知、就业压力、信仰缺失、'性善论'文化、结果主义道德观、官方行为的示范效应等方面,分析高校师生学术失范的原因。其中,对学术规范的认知、就业压力属于高校内部的直接原因,信仰缺失、'性善论'文化、结果主义道德观、官方行为的示范效应属于高校外部的深层原因。只有对症下药并且内外兼治,才能解决高校师生学术失范问题。

纺织教育杂志新书介绍

新书介绍175-

纺织教育杂志高教论坛

留学生教育可持续发展模式探讨——以东华大学为例176-178

摘要：为实现《留学中国计划》对留学生教育提出的发展要求,作为来华留学生教育主体的高校,承担着重要角色。留学生教育可持续发展要求高校建立一套完整的综合管理体系。东华大学在留学生教育管理方面积累了丰富的经验,它以语言培训和特色项目为主体,以品牌活动和实践教学为两翼,配合全方位立体传播,形成了具有东华大学特色的留学生教育管理综合培养体系,为留学生教育的可持续发展奠定了基础。

江西服装学院服装设计分院的转型发展179-181

摘要：江西服装学院为江西省首批本科高校转型发展试点院校,其转型发展既有优势,也存在一定的难度。服装设计分院结合专业现状,从培养目标、培养模式、课程设置、师资队伍建设、产教融合、科研工作、学生管理等方面制定了转型发展规划。

关于微文化背景下大学生价值观培育问题的思考182-184

摘要：随着智能手机的普及,以网络平台为载体兴起的微文化对当代大学生价值观培育带来了极大的挑战。通过分析微文化的特征,从融入微文化环境、契合微主体诉求、掌控微空间方向三个方面,对微文化背景下加强大学生价值观培育问题进行论述。

纺织教育杂志学科与专业建设

轻纺类专业高等教育存在的问题与应对措施185-187

摘要：轻纺类专业高等教育的改革与发展将对我国轻纺产业产生深远影响。通过梳理当前我国轻纺类专业高等教育的现状,分析该类专业高等教育存在的问题,并从专业招生宣传、教育管理、专业培养、师资队伍建设、创新创业教育等多个角度提出应对措施,为促进轻纺类专业高等教育的改革提供参考。

基于“平台模式”的机械工程专业创新实践活动188-191

摘要：以提高机械工程专业学生创新实践能力为出发点,从课程教学平台的知识整合优化、创新实践平台模式下的团队架构、课外科技活动平台的运行管理三方面,阐述'平台模式'效应下的创新实践活动。

纺织教育杂志人才培养

服装设计专业高职与本科“3+2”分段培养本科段教育的探索与实践192-194

摘要：在分析高职与普通本科'3+2'分段培养模式的基础上,构建本科教育阶段人才培养的目标、专业核心课程体系。通过高职、应用型本科和企业三方协同合作开发衔接课程体系与实施,丰富了服装与服饰设计专业高职升应用型本科的多元化教育模式。

服装专业非学历继续教育人才培养途径探讨195-197

摘要：根据浙江省纺织服装产业集聚特色,从政产学研融合的人才培养体系构建和移动学习理念下的网络教学资源建设入手,探讨服装专业非学历继续教育人才培养途径。

以创新为体 以创意为用 构建特色创业工作体系198-199

摘要：北京服装学院的创业工作从学科专业特点出发,以培育创新意识、培养创造能力为根本,以推动创业实践为重点,以搭建实践平台、重点培养、园区孵化为工作思路,构建了具有北服特色的'创新·创意·创业'工作体系。

服装表演专业本科应用型人才的培养200-203

摘要：通过总结我国高校服装表演专业的发展情况,并结合行业市场对人才的需求,对高校服装表演专业人才培养问题提出建议,探索和创新服装表演专业应用型本科人才的培养体系,以更好地适应当今社会对服装表演人才的需要。

传统服装专业市场转型过程中电子商务人才的培养204-207

摘要：传统服装专业市场转型为线上线下融合的行业电子商务园区是大趋势。鉴于原有的产业人才结构,转型需要培养大量熟悉行业的电子商务人才。阐述传统服装专业市场转型过程中电子商务人才的需求及培养策略问题。

纺织教育杂志职业教育

基于高职专业院系特色校园文化建设提升学生专业核心竞争力研究208-210

摘要：高职专业院系特色校园文化建设是提升学生专业核心竞争力的一个重要途径。在调研的基础上分析专业竞赛、学生社团、交流平台、专业文化节等高职专业院系特色校园文化建设的载体,并从改革教学环节、优化师资队伍,创建富有专业院系特色的校园文化活动,建立高职专业院系特色校园文化建设保障制度三个方面,提出加强高职专业院系特色校园文化建设的具体措施。

高职院校职场化教学模式的研究与实践211-214

摘要：分析国外职业教育的教学模式,以山东科技职业学院为例,从职场化教学的教学内容设计、教学方法、学生作业特点、保障条件、教学管理、取得成效等方面介绍具体实施情况。职场化教学模式的实施不仅培养了学生的专业技能,而且将职场文化、职业素养、创新能力贯穿于职场化教学过程,增强了学生职业发展的核心竞争力,促进了学生的全面发展。

纺织品检验与贸易专业实训基地的建设215-216

摘要：针对目前高职院校实训基地存在的问题,辽宁轻工职业学院纺织品检验与贸易专业从实际出发,加强校内实训基地建设,完善校内实训基地的硬件设施,以制度为保障,强化实训基地建设与管理,保持校外实训基地的数量并开发新的企业实训基地,为实践教学打下坚实的基础。

顶岗实习考核评价问题研究217-219

摘要：分析高职院校顶岗实习评价的现状,提出顶岗实习评价体系构建的原则,探索建立涵盖顶岗实习全过程、多方参与的顶岗实习评价指标体系,从而实现对顶岗实习过程的精细化管理,使顶岗实习的质量评价更加全面、客观、科学和有效。

纺织教育杂志课程建设

基于“卓越计划”的纺织专业课程设置优化220-223

摘要：在'卓越计划'背景下,采取一系列措施,对纺织专业课程的设置进行优化,有效地保障专业建设,培养学科基础扎实、工程素质良好、实践动手能力强、具有探索精神和创新能力的'纺织卓越工程师'。

全英语“非织造学”课程的建设224-225

摘要：东华大学非织造材料与工程系根据教育国际化的要求,经过三年的努力,完成了全英语'非织造学'课程的建设工作。介绍该课程在师资团队、课程内容、课程试讲等环节的具体建设内容。未来该课程将根据需要,同时向中国学生和外国留学生开设。