纺织教育杂志 部级期刊

纺织教育 2014年第05期杂志 文档列表

纺织教育杂志高教论坛

努力打造职业教育服务平台为纺织行业提供有力的人才保障377-380

摘要：近年来,我国纺织服装职业教育在加大教育改革力度,提高职业院校的教学质量,推动职业教育健康发展及提高职业教育水平等方面取得了很大进展,为我国在2020年实现由纺织大国建成纺织强国的奋斗目标提供了人才保障.

关于“慕课”的教与学381-383

摘要：对“慕课”（MOOC）的兴起进行回顾,对我国“慕课”热潮中存在的问题进行理性思考,指出“慕课”教学是高等院校完善社会服务职能的重要途径,有助于促进国内外优质教育资源共享,是传统教育的有益补充.

纺织教育杂志人才培养

基于校企多元化合作的服装卓越人才培养的探索与实践——以温州大学“卓越计划”服装设计与工程试点专业为例384-387

摘要：介绍温州大学服装设计与工程专业充分利用区域产业资源优势,积极开展服装专业卓越人才培养,通过校企多元化合作的探索与实践,促进学生的工程能力提升.

校企合作化纤方向“卓越计划”人才培养模式探讨388-390

摘要：通过构建校企合作材料科学与工程专业（化纤方向）“卓越计划”人才培养方案,加强工程环境、师资队伍建设,建立校企合作机制,解决工程实践能力培养问题等方面的研究,对校企合作“卓越计划”人才培养模式进行有益探索.

企业专业人才招聘模式的创新391-393

摘要：传统的人才招聘模式存在形式单一、学生对企业认同感低和招聘后到岗率低的情况.企业应当构建基于教学工作的人才招聘创新模式,在将招聘工作前移的情况下,更多地参与高校的专业教学工作,包括联合教学、专业实习、实践训练和毕业设计等.通过多种形式来确认目标人才、提升学生对企业的认同感和忠诚度,以及对学生综合素质能力的评价,最终保质保量地完成企业的招聘计划.

纺织工程专业“卓越计划”企业实践教学的总结394-396

摘要：回顾江南大学纺织工程专业首届“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）班学生企业实践教学的实施过程,分析执行“卓越计划”中存在的问题,提出：明确企业、学校和学生三方责任和义务,完善企业学习阶段各项制度是保障企业实践教学成效的基础;校企双方合作,加强对企业实践的监控与管理,优化考核体系是确保企业实践教学质量的关键.

个性化教育视域下服装专业大学生创业学习的探析——以新型时尚职业“服饰搭配师”为例397-399

摘要：个性化教育是当前教育改革的重要标识.服装专业的人才培养应充分挖掘服装产业链中多元化职业发展的特色.以新型时尚职业“服饰搭配师”为例,论述根据创业需求量身定制个性化课程学习平台,以校企合作项目为依托,创建经营型实践创业机构,可为服装专业学生开展自主创业提供广阔的发展空间.

纺织教育杂志研究生教育

全日制专业学位研究生培养现状的调查与分析——以D校为例400-402

摘要：对全日制专业学位研究生教育的认识及认同度、课程体系与教学状况、实践环节三个方面的调查数据以及存在的问题进行分析,提出全日制专业学位研究生教育改革的对策和建议.

纺织学科研究生国际化课程体系的构建与实践403-405

摘要：我国纺织学科研究生的国际化教育程度是反映我国纺织人才培养水平的重要方面.以江南大学纺织学科国际化课程体系的构建与实践为例,研究符合我国纺织教育实际的国际化研究生培养方案、教学方法及教学体系,提出与现阶段研究生培养目标相适应的纺织学科研究生国际化课程体系建设,为我国纺织学科国际化人才培养提供思路.

实践基地在纺织学科专业硕士研究生培养中的作用406-408

摘要：以河北科技大学纺织服装学院为例,介绍校企合作,充分发挥实践基地的作用,以“双导师”为依托,对纺织学科专业硕士研究生培养的实践进行探索,同时证明学校教学与基地实践有机结合是培养专业硕士研究生的有效途径.

纺织教育杂志职业教育

为有源头活水来——山东轻工职业学院校企合作工作的探索与实践409-411

摘要：职业教育是与经济发展联系最为密切的教育类型.职业教育的特点决定了职业院校必须与企业紧密结合,走校企合作、开放办学的路子.山东轻工职业学院经过不断探索和实践,在校企合作方面实现了理念创新、制度创新和模式创新.

以技能竞赛推动高职院校专业建设412-414

摘要：技能竞赛对人才培养质量的提升起到积极的推动作用.江苏工程职业技术学院服装专业以技能竞赛为抓手,探索技能竞赛在专业建设中的作用.

高职院校学生顶岗实习质量管理中存在的问题与对策415-418

摘要：学生顶岗实习是高职院校人才培养的重要环节.制度保障缺失、认识偏差、过程管理不到位、考核评价不规范是影响当前顶岗实习质量的主要因素.政府应尽快制定并完善企业接收顶岗实习学生的制度,学校应主动加强与企业的合作,共同对学生顶岗实习进行过程管理和考核评价.

高职“纺织品外贸跟单实务”课程的项目化教学419-421

摘要：针对当前高职“纺织品外贸跟单实务”课程项目化教学中存在的问题,提出优化课程的项目设置、提高教师实践技能、开发课程教学资源、改革教学模式、创新课程考核评价方法等教学改革措施,以提高学生的外贸跟单综合职业能力.

“纺织品染色”课程项目化教学的实施422-425

摘要：针对职业教育提出的“任务驱动、项目引领”课程改革要求,结合“纺织品染色”精品课程的建设,进行“纺织品染色”课程项目化教学,提出课程在项目化教学中应注意的一些问题.

纺织教育杂志课程建设

服装设计专业“成衣工艺1”课程的教学设计426-428

摘要：立足于服装设计专业学生,在对课程地位以及教学理念、教学手段、教学条件等现状进行分析的基础上,对“成衣工艺1”课程教学进行设计.提出对款式造型进行版型结构分析与工艺制作、教学方式多元化、强化实践动手能力培养等策略.

以实践技能培养为教学目标的“生物过程与设备”课程建设429-430

摘要：针对“生物过程与设备”课程实践性、综合性及应用性强,教师讲解难、学生理解难等问题,在总结多年教学经验及体会的基础上,介绍在教学内容及教学方法手段革新、理论教学与实践教学相互渗透融合等方面的改革.

基于学校网络教学平台的网络课程建设431-433

摘要：在分析网络课程建设的力量和内容层次的基础上,提出师生共建的网络课程建设原则.主张在教师的引导下,根据学生的学习需要和兴趣,以学生为主体进行网络课程的建设,在实现网络课程可持续发展的同时,促进学生、教师和网络平台的协同发展.