纺织教育杂志

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纺织教育杂志 部级期刊

Textile and Apparel Education

  • 31-2077/G4 国内刊号
  • 2096-3860 国际刊号
  • 1-3个月下单 审稿周期
纺织教育是东华大学;中国纺织服装教育学会主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1985年创刊,目前已被上海图书馆馆藏、维普收录(中)等知名数据库收录,是东华大学 中国纺织服装教育学会主管的国家重点学术期刊之一。纺织教育在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:高教论坛、学科与专业建设、师资队伍建设、人才培养、教学改革、教学管理、职业教育、研究生教育

纺织教育 2011年第03期杂志 文档列表

纺织教育杂志高教论坛
竞争力视域下高校经费预算制度刍议173-175

摘要:如何提升高校竞争力是当前高等教育的一项重要议题。经费作为竞争力提升的动力性指标之一,建立合理的预算制度对竞争力提升意义重大,可促进竞争力要素的优化,并推动竞争力的可持续提升。在建立经费预算制度的过程中,需把握高校的类别和导向,适应高校运行机制,并施以严格的管理和监控。

以社会生活过程为导向构建高职公共基础课程体系176-179

摘要:公共基础课程在培养学生“如何做人”、“如何生活”等方面有着更多的担当和更清晰的责任。文章提出以社会生活过程为导向构建高职公共基础课程体系的现实需求,专业技术课程的开发及人文素质教育的觉醒,给高职公共基础课程体系的构建提供了有益的借鉴。

纺织教育杂志学科与专业建设
“大纺织”时代纺织工程教育课程优化的思考180-182

摘要:当今纺织行业格局发生了很大变化,高校纺织工程教育课程体系应树立“大纺织”的观念,扩展视野,更新观念,打破壁垒,促进融合,实现人才培养模式从知识型向素质型、从专才培养向通才培养的转变。

浙江理工大学新增2个本科专业182-182

摘要:日前,教育部正式下文,浙江理工大学“材料成型及控制工程”与“生物制药”专业获得批准,成为新增本科专业。这2个专业分别由该校机械与控制学院和生命科学学院开办,均自2011年开始招生。至此,该校本科专业数已达54个。

调整优化专业结构与人才培养方案的实践探索183-187

摘要:广东纺织职业技术学院以纺织服装产业为基础,以新兴的时尚产业及高新技术产业为依托,以提高人才培养质量为核心,调整优化专业结构和人才培养方案,全面提高专业建设的整体水平和学院办学实力,实现高就业率、高满意度办学效益。

江西服装职业技术学院升格为民办普通本科高等学校187-187

摘要:根据《高等教育法》《民办教育促进法》《民办教育促进法实施条例》和《普通本科学校设置暂行规定》的有关规定以及全国高等学校设置评议委员会五届五次会议的评议结果,2011年4月15日,国家教育部正式行文(教发函[2011]93号)至江西省人民政府,同意在江西服装职业技术学院的基础上建立江西服装学院,学校代码为13418;同时撤销江西服装职业技术学院的建制。

纺织教育杂志师资队伍建设
“企业模拟”条件下“双师型”服装设计教师队伍建设的思考188-190

摘要:结合服装设计本科教育所对应的社会需求,提出“企业模拟”的教学理念,构建“双师型”教师队伍,培养高素质、职业化、复合型服装设计人才。

上海市教委在东华大学纺织服饰博物馆挂牌设立“上海市外国留学生中国文化体验基地”190-190

摘要:2011年4月2日,上海市教委向东华大学纺织服饰博物馆、上海中医药大学中医药博物馆、上海体育学院武术博物馆授牌,在这三所博物馆设立“上海市外国留学生中国文化体验基地”。

理工科高校公共课教师的科研现状和对策——以东华大学体育和大学英语部公共课教师为例191-194

摘要:通过对东华大学近三年人才队伍、科研情况等相关数据的分析,探讨目前理工科高校中公共课教师科研能力不足形成的原因,并提出相应对策,以促进高校科研工作的发展。

广东纺织职业技术学院获广东省科技进步一等奖194-194

摘要:2011年4月11日,广东省省委、省政府在广州召开全省科学技术奖励大会,表彰获得2010年度广东省科学技术奖的先进单位和先进个人。广东纺织职业技术学院胡刚与广东工业大学伍乃骐合作完成的项目“制造系统的Petri网建模、控制和运行优化”获广东省科技进步一等奖,成为该院问鼎该奖项的第一人。

武汉纺织大学新增3个本科专业194-194

摘要:日前,教育部发文(教高[2011]4号)公布了2010年度高等学校专业设置备案或审批结果,武汉纺织大学财政学、环境科学、工程造价3个专业获得批准,新专业可自2011年开始招生。至此,该校本科专业达到51个。

纺织教育杂志人才培养
按发展需要科学培养人195-197

摘要:高校的根本任务是培养人才。闽江学院立校之初就提出“按发展需要培养人”的战略,根据行业设置专业,实施以专业为载体的能力培养,创新人才培养模式,突出实践能力的培养。

天津工业大学新增一级学科博士和硕士学位授权点197-197

摘要:日前,接天津市学位委员会《关于公布天津市2010年审核增列的博士和硕士学位授权一级学科名单的通知》(津学位[2011]l号),经国务院学位委员会审议批准,天津工业大学“材料科学与工程”学科增列为一级学科博士学位授权学科;“应用经济学”、“数学”、“物理学”、“电子科学与技术”、“信息与通信工程”、“计算机科学与技术”、“化学工程与技术”、“环境科学与工程”、“工商管理”、“公共管理”等10个学科增列为一级学科硕士学位授权学科。至此,该校一级学科博士学位授权点达到2个,一级学科硕士学位授权点达到17个。

创新实践教学体系搭建实践教学平台提高学生创新能力198-200

摘要:纺织服装业及都市文化创意产业的发展使得高级应用型、创新型人才备受青睐,实践教学在应用型、创新型人才培养方面具有举足轻重的作用。北京服装学院构建的实践教学质量保障体系,即“实践教学内容体系”和“实践教学质量监控与评价体系”,在实际运用中取得良好效果。

艺工结合创新型人才培养模式的探索与实践201-203

摘要:针对我国拉舍尔花边设计人才紧缺的现状,采用艺工结合的方式进行人才培养的实践与探索,建立以研究创新为目标的设计平台,以工程实践为手段的训练平台,以市场需求为导向的校企合作平台,实现“艺术与工程合一,理论与实践合一,教学与研究合一”,总结艺工结合培养创新型人才的模式和成果。

武汉纺织大学跻身“2011中国大学科技奖排行榜”百强203-203

摘要:中国统计出版社日前出版的((2011中国大学评价》公布了对706所普通本科高校的综合实力排名,其中武汉纺织大学以258.45分的优异成绩跻身全国科技百强高校行列。

和谐式教育模式在计算机专业教育中的应用204-206

摘要:结合素质教育背景下的计算机专业教育的实际需求,探讨在计算机专业教学中运用和谐式教育模式,以推进计算机专业素质教育及和谐式教育模式的实施。

高职环保专业基于“工程化”的人才培养模式改革207-209

摘要:针对高职环保专业学生职业能力的缺失问题,以“工程化”教育为主线,建立以提高工程实践能力为目标的人才培养模式,构建“工程化”课程体系、实践教学体系和考评体系,实行基于项目运作流程的“项目制”教学模式,形成专兼结合的“双师结构”教学团队,建设具有真实工程环境的实训基地。