纺织教育杂志 部级期刊

纺织教育 2010年第01期杂志 文档列表

纺织教育杂志高教论坛

我国高等教育资源配置中存在的问题及对策1-4

摘要：当前我国高等教育正处于大众化发展阶段。高校招生规模不断扩大，引起教育资源配置的不均衡、不合理。高等教育资源的配置方式以及政府政策导向中存在的诸多问题是引起这一现象的主要原因。在市场经济条件下，政府应建立合理的高等教育资源配置方式，促进高等教育资源在各类高校中的合理配置，使各级各类高等教育健康、合理发展。

东华大学“现代纺织教育实验教学中心”入选部级实验教学示范中心建设单位4-4

摘要：近日教育部、财政部通知，东华大学“现代纺织教育实验教学中心”入选2009年度部级实验教学示范中心建设单位。建设一批国家实验教学示范中心的工作，是教育部质量工程的一项重要内容，目的在于推动高等学校加强学生实践能力和创新能力的培养，加快实验教学改革和实验室建设，促进优质资源整合和共享，提升办学水平和教学质量。

高校教学管理制度人性缺失的内部因素分析5-7

摘要：分析高校教学管理制度受前苏联教学管理模式、大学官本位管理文化、教育者强权意志、大学教育资源和学习者自身状况等因素的影响，存在人性缺失的问题。在此基础上，提出教学管理制度人性化改革的策略。

天津工业大学软件工程专业入选第五批部级特色专业建设点7-7

摘要：日前，第五批全国高等学校特色专业建设点遴选结果揭晓（教育部教高函[2009]26号），天津工业大学计算机科学与软件学院软件工程专业榜上有名，入选部级“第二类特色专业建设点”，这是该校贯彻落实教育部“高等学校本科教学改革工程”，在专业建设方面取得的又一丰硕成果。至此，该校已有纺织工程、材料科学与工程、轻化工程、软件工程四个专业成为国家特色专业建设点。

大众化阶段高等教育对招生考试的要求8-10

摘要：我国已进入高等教育大众化阶段。我国的高等教育具有学科内容多样性、人才培养目标多样性、学生个性多样性等特点。但由于高等教育资源仍然相对有限，无法满足所有人接受高等教育的要求，因此必须通过招生考试对高等教育资源，特别是精英教育的资源进行优化配置，以发挥其最大功效。然而，我国目前的高等教育招生考试制度存在诸多缺陷，为此必须进行改革。

第一届全国大学生纱线设计大赛在东华大学成功举办10-10

摘要：由教育部高等学校纺织服装教学指导委员会、中国纺织服装教育学会、东华大学联合主办的第一届全国大学生纱线设计大赛作品评审会议和颁奖与闭幕仪式于2009年11月27-28日在东华大学举行。

纺织教育杂志学科与专业建设

主动适应国家和上海经济建设优化调整本科专业11-14

摘要：根据“提高自主创新能力，建设创新型国家”的国家发展战略和上海市“加快城市转型，形成以服务经济为主的产业结构”的任务要求，分析上海经济发展对人才的需求，结合东华大学本科专业现状，提出要进一步优化和调整本科专业结构和专业方向，主动适应国家和上海经济建设，提高为国家和地方经济发展的贡献度。

基于CDIO模式的高等服装工程专业建设15-17

摘要：将CDIO高等工程教育教学思想贯穿于服装人才培养方案改革、课程体系建设、师资队伍建设、实践教学等方面．论述构建“理论与实践结合、技术与艺术结合、专业与市场结合”的服装学科体系，形成以实践能力和创新创业能力培养为重点的服装专业特色。

纺织工程双学位办学实践18-21

摘要：市场经济对复合型人才的需求为双学位办学提供了基础条件。目前，很多高校都开展了双学位本科教育。文章就武汉科技学院纺织与材料学院双学位办学的招生、学制、教学计划、教学管理等进行探讨。

广州市纺织服装职业学校实行强强联合，强势打造服装培训品牌21-21

摘要：为了充分发挥双方的优势，培养适合现代服装企业需要的高技能专业人才，2010年1月7日广州大学（桂花岗）纺织服装学院与广州市纺织服装职业学校签定了双方共同开展服装培训的协议，

纺织教育杂志职业教育

示范性高职院校建设必须关注的几个方面22-23

摘要：创建有效、有生命力的人才培养模式及其实现方式，是示范性高职院校建设必须首先考虑的。示范性建设，从某种意义上说，就是特色建设、专业建设。示范性建设还必须强化课程与师资建议。

职业技能鉴定对高职纺织类专业学生就业能力的影响24-26

摘要：研究职业技能鉴定对高职纺织类专业学生就业能力的影响。对在校学生、毕业生和纺织企业的调查显示，开展职业技能鉴定，有助于提高学生的就业能力。

工学结合模式下高职院校图书馆的电子资源建设27-29

摘要：根据高职工学教育模式的特点，分析其对图书馆电子资源建设的要求，并针对高职院校图书馆电子资源建设中存在的问题提出对策。

“色彩搭配师”国家新职业培训基地将落户常州纺织服装职业技术学院29-29

摘要：常州纺织服装职业技术学院与中国流行色协会签订协议，进入中国流行色协会色彩继续教育基地筹备阶段，将进行色彩搭配师的培训与考证工作。培训开设了色彩与纺织品设计、色彩与服装设计、色彩与工业产品设计、色彩与动漫设计、色彩与环境规划、色彩营销战略与品牌策划、色彩与室内设计等专题培训课程。学生获得色彩搭配师后，将成为中国流行色协会会员，并且中国流行色协会将以协会名义发出就业推荐信。这对于满足社会对相应专业人才的需求，提供国内最高端的色彩人才起到重要作用。

纺织教育杂志教学改革

国外服装设计教育的特点分析及借鉴30-32

摘要：分析国外服装设计教育的特点，针对国内服装教育现状，提出借鉴应用的方法，如强调教学形式的灵活性与多样性、课题式教学、团队式教学与学习合作、校企合作及结合地域特点培养特色人才等。

在“机织学”双语教学中创造主动学习的氛围33-35

摘要：“机织学”是东华大学纺织学院实施双语教学实践的课程之一，其目的是使学生了解机织工序，熟悉专业词汇，学会使用中文和英文进行思维，并能在这两种语言之间根据交际对象和工作环境的需要进行切换，培养学生的跨文化交流能力。

高职服装专业的模块化教学方式36-38

摘要：对高职服装专业以模块化教学来适应市场需求，并根据专业的培养目标对课程结构、教学方法、教学手段等进行探讨。

西安工程大学服装设计与工程专业荣获全国第四批高等学校特色专业建设点38-38

摘要：教育部、财政部于2009年9月4日发出《教育部财政部关于批准第四批高等学校特色专业建设点的通知》（教高函[2009]16号），西安工程大学服装设计与工程专业荣获全国第四批高等学校特色专业建设点。此前，该校纺织工程专业和轻化工程专业已经荣获全国高等学校特色专业建设点。