纺织教育杂志

发表咨询:400-808-1731

订阅咨询:400-808-1751

纺织教育杂志 部级期刊

Textile and Apparel Education

  • 31-2077/G4 国内刊号
  • 2096-3860 国际刊号
  • 1-3个月下单 审稿周期
纺织教育是东华大学;中国纺织服装教育学会主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1985年创刊,目前已被上海图书馆馆藏、维普收录(中)等知名数据库收录,是东华大学 中国纺织服装教育学会主管的国家重点学术期刊之一。纺织教育在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:高教论坛、学科与专业建设、师资队伍建设、人才培养、教学改革、教学管理、职业教育、研究生教育

纺织教育 2009年第02期杂志 文档列表

纺织教育杂志高教论坛
高等教育质量观的嬗变1-4

摘要:介绍高等教育界目前存在的几种主要质量观,分析高等教育质量观发展的三个阶段及其发展的总体趋势。在此基础上,提出评价高等教育质量要坚持多样性原则、发展性原则、分类指导原则。

浙江理工大学学子喜获设计“奥斯卡”大奖4-4

摘要:德国iF设计概念奖于德国当地时间2009年3月4日揭晓,浙江理工大学艺术与设计学院工业设计系学生楼小龙、王慧玲、杨斯婷以作《Temperature Mask》获奖。德国“iF大奖”与德国“红点奖”、美国“IDEA奖”并称世界三大设计大奖,已有五十多年的历史,被称为是工业设计界的“奥斯卡”。该次大赛共吸引了来自39个国家1850名参赛者的3200件作品参与角逐,国际评委在精选的300份入围作品中挑选出了最终的“100Best”获概念大奖。

论通识教育与我国的创新型人才培养5-8

摘要:建设创新型国家需要培养创新型人才,重视知识传输的专业教育模式不利于创新型人才的培养。通识教育弥补了专业教育的不足,既可以保证学生的创造脑得到充分开发,也有利于学生的智力因素和非智力因素协调发展,从而促进创新型人才的培养。高校应确立一种正确的通识教育思想,合理设置通识教育课程,采用合作启发式课堂教学模式,以满足创新型人才培养的需要。

纺织教育杂志师资队伍建设
论创新型教师的培养9-12

摘要:创新型国家建设需要教育创新,教师在教育创新中承担着重要的使命。教师富有创新精神,才能培养出创新人才。本文从教师自身、教师教育、环境与机制三个方面阐述创造型教师的培养。

北京服装学院三项教学成果荣获2008年北京市教育教学成果奖12-12

摘要:日前,2008年北京市教育教学成果奖评审工作全部结束。北京服装学院有3项教学成果分别获得一、二等奖。由刘元风、胡月、谢平、贺阳、邹游共同完成的教学成果“新世纪服装高等教育设计教学的改革创新”获一等奖;由贾荣林、詹炳宏、詹凯、常炜、陈晓华共同完成的教学成果“面向文化创意产业的应用型设计人才培养模式研究”获二等奖;由周永凯、王素艳、程光耀、徐雯、田红艳、王群山、詹炳宏、赵贤淑共同完成的教学成果“艺工结合类院校艺术类教学质量评价模式的建立与实践”(与北京印刷学院合作)获二等奖。其中,荣获一等奖的项目日前已被北京市推荐参加2009年部级教育教学成果奖的评选。

高职青年教师培养中的激励机制运用13-15

摘要:高职院校的青年教师群体面临着优化知识体系、提高实践能力等多方面的要求。高职院校需要通过有效的途径激励青年教师不断进步。有效的激励机制能够使高职院校形成竞争、协作、创新的氛围,对青年教师的成长具有重要意义。

武汉科技学院十年蝉联中国时装院校专业排行榜榜首15-15

摘要:近日,服装专业权威杂志《服装设计师》在2009年第2期上公布了2008年中国高等院校时装设计专业排名(FE指数)。武汉科技学院服装学院以总积分33分继续位列榜首,这是该校连续第十年稳居排行榜的榜首。在凸显人才培养成果的一年一度的“新人奖”评选中,该校连续十年荣登积分排名第一,特色人才培养的经验也频繁见诸报章媒体,受到学界和社会的高度认可。

武汉科技学院外经贸学院获“2008年度中国教育十大责任诚信独立学院”称号15-15

摘要:近日,武汉科技学院外经贸学院荣获”2008年度中国教育十大责任诚信独立学院”称号,这是继2008年荣获“全国最佳独立学院”荣誉称号后,外经贸学院荣获的又一殊荣。本次评选活动是在中国关心下一代工作委员会、教育部中央研究所、国家教育发展研究中心、中央电视台等多家机构支持下,由中国教育社会责任同盟组织实施。外经贸学院长期坚持“让学生成长、让家长放心、让社会满意”的办学理念,用心承担教育责任,诚信办人民满意大学,深受社会各界好评。

论心理契约视野下的高校辅导员队伍管理16-18

摘要:以心理契约的新视角看待高校辅导员队伍管理问题,了解高校辅导员的内在需求和期望,掌握其心理契约的内容及影响因素,并实施动态管理,从而寻找高校辅导员队伍建设的有效方法。

江西服装职业技术学院两专业成功入选教育部控制高职高专专业18-18

摘要:近日,教育部了《关于公布2009年普通高等教育高职高专专业设置整理结果的通知》。江西服装职业技术学院的服装制版与工艺、服用材料设计与应用两专业成功入选教育部控制高职高专专业,新增专业从2009年秋季开始招生。

高校专职辅导员队伍的专业化问题19-21

摘要:高等教育的发展给高校的学生工作带来了挑战,这就要求高校建设一支高水平的专职辅导员队伍。目前高校辅导员队伍还存在诸多问题,还没有达到真正专业化的要求。本文就高校专职辅导员队伍的专业化问题作探析。

纺织教育杂志教学改革
完善精品课程建设体系提高课程建设水平22-24

摘要:西安工程大学在精品课程的师资队伍、课程内容、课程信息中心建设以及对精品课程进行动态监控和管理方面做了大量工作,初步建立了适合学校发展的精品课程建设体系,为课程的整体建设上水平创造了条件。

提高纺织品设计类课程教学质量的途径探讨25-27

摘要:从教学大纲制定、教材建设与选用、教师队伍业务素质提高、实践性教学环境改善、教学手段和教学方法改进等方面,探讨提高纺织品设计类课程教学质量的途径。

应用型服装设计人才培养新模式——与企业成衣设计相衔接28-30

摘要:高等服装教育以培养技术应用型人才为目标,在服装设计教学中应体现在与企业成衣设计的衔接上。通过新模式的培养,学生能理解成衣的性质,掌握成衣设计的基本原理及基本方法。

基于市场需求的成衣设计课程教学探索31-33

摘要:随着我国社会经济的发展,人们的服装审美水平不断提高。如今服装企业和设计师面对的是更加挑剔的消费者和多元化市场需求,让设计作品得到市场和消费者的认可,从市场需求出发对成衣设计课程教学进行探索,成为服装设计教育新的课题。

东华大学在纺织科学与工程学科蝉联第一33-33

摘要:近日,教育部学位与研究生教育发展中心公布了2007—2009年全国81个一级学科排名,东华大学纺织科学与工程一级学科在该学科排名全国第一。在本次学科评估中,东华大学纺织科学与工程一级学科以98分的高分位居全国该学科第一名,其中学术队伍、科学研究、人才培养、学术声誉分项指标也均排名第一。这是该校继在2002~2004年全国一级学科评估排名中纺织科学与工程学科名列第一之后再次蝉联这一殊荣。

《服装立体裁剪》课程立体化教材建设的实践与体会34-36

摘要:温州大学《服装立体裁剪》课程教学,坚持教材建设与网络资源建设、课程建设、团队建设相结合,有效地推动了课程的立体化教材建设与教学质量的提高。

高职院校染整专业课程体系的构建37-43

摘要:介绍高职院校染整专业课程体系的构建方法,阐述核心课程及专项实训课程在项目课程开发中的地位,指出核心课程建设的基本要素和课程实施过程中的注意事项,讨论校内外实训基地建设对于实现工学结合人才培养模式的重要意义。