纺织教育杂志 部级期刊

纺织教育 2006年第06期杂志 文档列表

纺织教育杂志高教论坛

引领社会：现代大学发展的时代使命4-6

摘要：正如哈佛大学前校长洛韦尔所说：“在人类的种种创造中，没有任何东西比大学更经受得住漫长的吞没一切的时间和历史的考验。”大学是人类最杰出的创造之一，是时代变革的产物。现代的大学经历了一个漫长的演变过程，其职能和作用也随之发生了很大变化。伴随人类从工业经济社会逐步向知识经济社会迈进，大学越来越成为知识创造、知识传播的主要阵地，大学从经济社会的边缘已经走向社会的中心。作为一种高度复杂的自适应性组织，大学固然有一种与生俱来的超凡脱俗的独立品格和价值追求，扮演人类文明的继承者和发扬者，

论高等教育大众化进程中的大学责任7-9

摘要：二战后，由于世界经济的迅速发展、政治的民主化浪潮等一系列因素的影响，世界高等教育以前所未有的速度发展着，在20世纪60、70年代，世界主要资本主义国家基本完成了高等教育大众化。从理论上讲，大众化高等教育意味着对传统精英教育中央集权式的管理模式的否定，它必然要求以新的管理理念和方法来推动高等教育的改革和发展。“高等教育市场化”就是在中央集权管理出现困境、大学实现由“面向政府办学”到“面向社会办学”的转变中提出的。

关于高校内部管理改革的几点思考10-12

摘要：随着高等教育大众化的实现，高等教育与社会的关系越来越密切。社会需求所形成的高等教育市场正在以各种方式影响、制约着高校的发展。礼会和市场需求不仅为高等教育发展提供了强大的推动力，也对目前僵化的高等教育管理体制提出了全方位改革的要求。为了适应这种要求，政府已经对高等教育的办学体制、管理体制、投资体制、招生就业体制实施了全面的改革。随着宏观改革的逐步深入，微观的校内管理体制改革已成为高等教育改革的一个重要课题。打破僵化的传统管理模式，确立现代管理意识，建立现代化的管理机制，是时代和社会发展对高校提出的要求，也是高校实现可持续发展的一个突破口。

纺织教育杂志师资队伍建设

从任命制到聘任制——高校教师任用制度的变革13-15

摘要：教师职务的任用有多种形式。按任用过程中任用双方的地位关系可以分为两大类：任命制和聘任制。打破学校行政干部终身制和教职工“铁饭碗”，实行全员聘任制，是教育为适应社会主义市场经济发展的积极抉择，也是教育自身发展的必然。

校企共建 着力打造——一支高素质的双师型教师队伍16-17

摘要：高等职业教育培养的毕业生是面向基层，面向企业、生产、服务和管理第一线，是应用型人才，他们基础理论不一定要那么深厚，但专业知识的针对性、实用性、实践性较强。为实现这样的培养目标，必须建立一支与之相适应的“双师型”师资队伍，使学生接受良好的“双师化”教育。“双师型”教师队伍建设已成为各高职院校重要课题。本文试从当前我国高职院校师资队伍建设的现状出发，就校企合作培养“双师型”教师谈一些想法和体会。

青年教师的教学反思能力培养18-19

摘要：教学反思能力是一名优秀教师必备的基本素养之一。教学作为一门科学，教师借助反思可以使自己的教学行为更符合科学规律，实现教学过程的最优化和教学效益的最大化。培养青年教师的教学反思能力是改善课堂教学，提高教育质量，加速教师专业发展的重要保障。教学反思也是青年教师专业发展和自我成长的核心因素。一名青年教师的成长成熟通常需要五至六年的时间，但如果能长期深入地对教学工作做出反思，其成熟期将大为缩短。反思能缩短教师成长周期，驱使教师职业成熟，因此应大力提倡反思性教学，培养反思型教师。当前，大批青年教师进入高等教育领域，提出培养青年教师的教学反思能力，具有重要的现实意义。

纺织教育杂志德育研究

新形势下高校德育教育探究20-22

摘要：当今世界，科学技术日新月异，社会竞争日益激烈，经济全球化、文化渗透化、政治多极化、社会信息化等等在不断发展变化。在我国，随着改革开放和现代化建设的进行，生产力不断发展，市场经济体制逐步建立，生产生活方式、就业分配方式、经济组织形式和利益关系日益多样化、复杂化。随之而来的人们的思想观念、行为规范、是非标准也发生了变化，传统的伦理道德观念、道德意识、道德行为和评价方式，正在受到挑战。新形势下如何加强对高校大学生的德育教育，是高校教育工作者所面临的新的课题。

职教德育创新的探索与实践22-25

摘要：实现德育创新和持续发展，必须把握职业教育学生的成长规律，针对职业教育的德育工作存在的突出问题，开展有针对性的教育和引导活动，这需要我们积极探索，不断丰富德育途径，创新德育的方式方法，贴近实际、贴近生活，大处着眼，小处着手，体现职业院校德育工作的特色。笔者从以下四个方面对此进行探索和实践。

纺织教育杂志教学改革

服装设计与工程专业的培养目标定位与课程体系研究26-31

摘要：服装专业教育应服务于服装产业，既要适应产业当前的需要，也要推进与引领产业的发展与进步。

从服装品牌国际化看中国服装教育32-34

摘要：随着纺织品配额的取消，经济全球化进程的加快，我国的服装企业大步走出国门，融入到世界经济浪潮中去，打造国际级强势品牌、实施品牌国际化发展战略势在必行。现代服装的竞争主要体现在服装品牌的竞争，而品牌的竞争归根到底就是人才的竞争。我国服装教育的发展是伴随着服装业的发展而发展的，经济全球化的发展趋势，导致教育也向一体化方向发展。服装教育如何适应国际服装市场的运行规则，与服装产业结合，与国际知名服装院校的教学接轨，加大服装教育的改革力度，尽快培养出中国的名品、名师，

服装结构设计链式课程模式的构建35-38

摘要：本科服装结构设计课程模式的构建要适应产业的发展，根据产业背景及社会需求确定培养目标，根据培养目标设置课程以及根据课程特点确定教学方式，从而形成一套独具特色的链式逐层递进课程模式。

循序渐进教学模式下的服装专业双语教学设计和实践研究38-40

摘要：开展双语教学是我国高等教育走向世界的一项重要措施，也是教育部本科院校评估体系的一项重要指标。高等学校双语教学的实施，促进了学生学科知识和能力的掌握，提高了外文专业词汇和外文水平，更深层次的收获是引入国外先进的教学理念和教学方式。但由于各校在教师队伍、学生素质、专业设置和办学层次上存在较大差别，因而双语教学就不可能有统一的教学模式，普通院校更不能生搬硬套重点院校的双语教学经验，而应该认真研究各自的办学特点，从实际出发制定出适合自己的、切实可行的教学模式和教学方法，真正使学生在学科知识和英语水平两方面得到提高。

纺织工程专业实践教学体系的研究与探讨41-44

摘要：纺织学科是一门实践性很强的应用科学，纺织工程专业属于工科专业。而我国传统高等工程教育过分侧重工程科学知识教学、轻视工程实践训练，过分注重专业知识的传授、轻视综合素质与能力的培养，以致形成目前工程意识淡漠、工程实践能力差等工程教育的“弱化、软化”问题。加之高等教育由精英教育向大众教育的转变，学校的扩大招生，各种教学资源相对不足，特别是实践教学更是薄弱环节。纺织工程专业也是如此，没有形成科学、合理的实践教学体系，教学内容陈旧、教学手段单一、教学资源不足、教学条件差，严重影响了教学效果和教学质量。

高校思想政治理论课教学中研究性学习探索45-48

摘要：研究性学习作为一种学习方式，是学生在教师指导下自主发现问题、探究问题、获得结论的过程。就人的个性发展而言，研究性学习与接受性学习这两种学习方式都是必要的，二者相辅相成。而研究性学习方式突出了学生的主体性，极大地调动了学生的积极性，引起了一场学习方式的革命，也引起了一场新的教学革命。在思想政治理论课教学中，强调研究性学习的重要性并非贬低接受性学习的价值，而是为了发挥研究性学习的应有价值。

染整技术专业实验课程教学改革的探索与实践49-50

摘要：在以生产一线技术应用能力的培养为核心的高等职业教育中，提高专业实验课程的教学效果，对提高人才培养的质量尤为重要。为此，我院染整技术专业近年来积极开展对专业实验课程教学的改革，从实验课程的形式和内容等方面积极探索，大胆实践，取得了显著的效果。

高职毕业论文常见问题分析与解决途径50-51

摘要：高职毕业论文，是高职院校应届毕业生接受专业考核的一项重要内容，也是实践性教学的重要环节。它是毕业生在教师指导下对某一选题，综合运用所学的专业知识，以论文的形式把自己的学识水平和学术见解反映在其中的论述性文章。与学术论文相比，它具有以下三个特点：

高职教育数学课程设置的研究52-54

摘要：在我国，高等职业技术教育发展的历史很短，高等职业技术教育基础课程设置的研究一直没有引起有关专家、学者的足够重视。作为基础课程的数学，在课程设置上往往处于可有可无的地位，数学知识的介绍也是根据各学校安排的数学课时数确定，随意性很大。数学课程是一门逻辑关系很强的课程，必须有一定的课时保证才能融会贯通。但高等职业教育强调实践，在课时分配上，不可能给数学设置很多课时。一些专业学习虽然对数学知识的深度要求不高，在知识的广度上却要求很高，涉及的数学知识面很广。如何既能保证学生有一定的数学基础去学习专业知识，又能提供更多的课时让学生实践，关键在于数学课程体系设置上。根据数学的自身特点，

纺织教育杂志他山之石

世界一流大学的基本特征55-56

摘要：创建世界一流大学是党和国家的重大决策，是党中央、国务院对我国高等教育事业寄予的厚望，也是中华民族实现伟大复兴的必然要求，对于增强我国高等教育发展综合实力，对于提高我国综合国力和国际竞争力，具有重要的战略意义。