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高职院校市场营销教学改革探究

摘要:在当前的高职院校发展过程中产教融合与协同育人是整个高职院校发展的重要核心内容。针对当前很多高职院校与企业合作中出现的问题,通过对当前专业人才培养模式的改革和创新,能够通过有效的专业技术进行相关培养,采用更加柔性化、科学化、全面化的课程体系更有针对性地对学生进行教学。同时,也要应用多元化的合作机制来推动当前高职教育的有效性。因此,本文将对校企合作背景下高职院校市场营销专业的教学改革模式探讨。

1引言

目前有很多高职院校的市场营销专业培养过程中出现了很多问题,例如,培养特色不鲜明、学生定位不准确、教学缺乏超前意识、教学过程中理念不够先进等。为了适应当前的市场变化,必须要对当前高职院校的市场专业人才进行教学改革,通过有效地与市场对接保证高职院校人才的先进性和活力。所以,在当前的校企合作模式下对相关市场营销专业的教学进行改革是十分必要的。

2基于校企合作模式下实施教学改革的意义

2.1职业教育本质上需要校企合作

职业教育与企业是有十分密切的联系,最初职业教育都是生产于企业,随着我国经济的不断发展,各类高职院校数量也不断增多,为了满足定向专业的技能要求,需要对职业技能劳动力数量增强。当前,职业技术学校技能培训得以发展,通过对工业技术标准和行业标准的不断推广,将当前社会和企业劳动力的需求量逐渐增加。很多企业内部与高职院校联合,加强营销专业的教学规模,扩大学生参学率,扩充教学内容,使职业教育得到了充分的发展。而职业教育本质上就是需要跟校企进行合作,如果忽视这一点职业教育则是失败的,校企合作也是职业教育与其他教育的根本区别。

2.2高职教育人才培养方向性需要加强校企合作

高职教育必须适应中国经济发展方式转变、经济结构提升以及由中国制造到中国创造转变的客观需要,因此高职教育的发展方向是:围绕国家现代产业体系建设,服务中国创造战略规划,服务经济转型,加强中、高职协调,系统培养技能型人才,努力建设中国特色、世界水准的高等职业教育。要实现这样一个发展方向,我们必须从办学定位、办学方针、培养目标等诸多方面做文章,以提高质量为核心,以增强特色为重点,以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线,以服务为宗旨,加强校企合作,主动适应区域经济社会发展需要,在现代职业教育体系建设中发挥高职教育的引领作用,培养数量充足、结构合理的高端技能型专门人才。

2.3深度校企合作本质上也需要实施教学改革

校企合作是职业院校发展的重要途径。产教结合也是我国发展职业教育过程中的基础,通过对职业学校职业培训机构等进行校企合作,能够使本区域的经济建设服务得以增强,也让人才和劳动者的技能提升。教育者与产业保持密切联系,能够使当前的产业发展规划与教学规划相同,这样才能保持良好的互动。教育内容与实际的经济发展和行业的规律相同,在进行职业教育过程中,需要重视职业教育规模、专业设置和经济发展相互结合,采用多种教学组织模式来提高教学的有效性,按照当前工作岗位的情况来提升整个教学改革的效果。只有这样才能使技术开发和社会服务紧密结合起来,真正让当前的职业教育学校与市场营销专业很好的匹配。

3校企合作模式下市场营销专业教学改革策略

3.1对课堂教学进行改革

要想使当前的市场营销专业教学得到改革,首先要利用现代化的教学手段,通过多种科学的教学方式,让学生成为课堂中的主体,将教学坐在课堂上有效的体现。同时加强第二课堂的有效性,通过学术讲座和实际锻炼等方式,让学生能够在形象化的教学模式中得以提升。在校企合作模式下,能够增强互动性和参与性,使学生的角色迅速展转变,通过多方面的活动开展,能够成立自己的学习目标,创建模拟市场,锻炼学生的实战能力,这样能够让学生在课堂中与行业发展情况相结合,也能有效拓宽学生的视野,满足一线员工实际需求。

3.2校企合作多渠道建设较完备的校内外实训基地

高职院校与校内外先进的理念、设备、管理、技术等有效连接,通过建设实训基地的方式,让学生们从理论到实践的转化,更加全方位的培养学生的实践能力。很多企业通过出资建立校内的实训,在实训室内真正的营造了企业的营销氛围,使更多的管理经验和管理模式引进校园,让学生们足不出园,就能够体会到市场营销行业的发展情况。同时,在进行实训过程中,教师需要协助学生配合实际的企业来开展相关的市场营销工作,通过多样的市场规划和产品推广等来解决实际问题。在这种模式下,能够让学生真正的理解到企业营销的重要性,也能够通过创新思想理念的方式对学生进行更加全面的指导,使校内外实训基地的作用得以发挥。

3.3对传统的教材及课程设置进行改革

高职院校必须要考虑到大学生当前的情况,在教学设置过程中需要通过循序渐进、由浅入深的教学方式来照顾到每一位学生的接受能力,同时也要根据知识的逻辑顺序和教材以及课程设置的方案来满足当前市场营销教学的要求。在专业课进行时,策划和销售两个方向要稳步进行,不能过于重视其中一个导致偏科,也要符合企业的实际需求,与企业实际发展情况相连接,加强互动,更好地实现高职院校与企业工作的有机统一。企业要与学校连接,不断对其更新教材和教学内容,让学生全身心的置身其中,体会到营销工作的重要性,也能够锻炼学生的基本素质和能力。

4结束语

综上所述,在当前校企合作模式下,通过对人才培养的方式更新能够实现当前营销管理专业人才素质的发展。同时,通过国内外营销改革实践与理论的加强,高职院校必须与企业进行合作,共同制定培养方案,研究行业发展情况,设置实践基地提高学生的培养质量,这样才能让营销人才具有创新意识和创新能力,更符合当前新型市场营销发展要求。

参考文献

[1]伍晓.高职院校市场营销专业实践教学体系构建研究[J].南方农机,2019,50(04):87.

[2]顾芳菲.校企合作背景下的高职院校市场营销专业教学改革研究[J].中外企业家,2019(04):202.

[3]李丽,熊霄,吕宏灵.高职院校市场营销专业混合式教学建设有效途径的探索与思考[J].教育观察,2019,8(01):124-127.

[4]华晓龙.高职院校市场营销专业“以赛促学”教学模式探索[J].商业经济,2018(12):160-161+176.

作者:刘双 单位:唐山工业职业技术学院

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