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大学图书馆学报 2016年第05期杂志 文档列表

大学图书馆学报杂志会议综述

认清高等教育形势和任务，谋划高校图书馆事业未来发展5-7

摘要：高等学校图书馆是学校的文献信息资源中心，是为人才培养和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化建设的重要组成部分，是校园文化和社会文化建设的重要基地。图书馆的建设和发展水平是学校总体水平的重要标志。去年12月，教育部印发了《普通高等学校图书馆规程》（以下简称《规程》），这是自1981年《高校图书馆工作条例》颁布以来，对高校图书馆工作规范性、指导性文件的第三次修订。

机遇与挑战并存：大学图书馆可持续发展策略及实践——2016年中国高校图书馆发展论坛会议综述8-15

摘要：中国图书馆学会高等学校图书馆分会主办，宁夏大学图书馆、中国教育装备采购网承办的“2016年中国高校图书馆发展论坛”于2016年6月16—17日在宁夏银川举行。论坛以“机遇与挑战并存：大学图书馆可持续发展策略及实践”为主题，内容涉及图书馆长远规划与协同发展、图书馆深层次服务与拓展服务、空间再造及服务推广、图书馆服务能力建设及用户信息素质培养、大学图书馆经典案例分享、智库建设及网络信息技术与安全等多个领域。

跨界与融合：全球视野下的数字人文——首届北京大学“数字人文论坛”会议综述16-21

摘要：由北京大学图书馆、哈佛大学“中国历代人物传记资料库”项目和北京大学“数字人文建设与发展研究课题组”共同举办的首届北京大学“数字人文论坛”对全球视野下的数字人文的概念、内容与实践进行了全景式扫描，集中对数字技术与历史学、语言文学、艺术学等人文学科融合的“历史学与史料的深度挖掘”“语言文学与文本处理、知识探索”“人文艺术与数据可视化呈现”等三个议题进行了深入讨论，提出了四个高校图书馆数字人文可具体实践的方面：分类汇总整理并展示来自全球的数字人文数据库、工具软件或平台；开展数字人文数据集建设；新增数字人文咨询；成立数字人文相关部门。

大学图书馆学报杂志新视野

国家科研数据服务实践进展及启示29-37

摘要：基于美国、英国、加拿大、澳大利亚、荷兰、瑞典6个国家科研数据服务的实践，从服务概况、基础设施建设、科研数据的关联、发现、再利用及合作机构等方面总结了各国从国家层面提供科研数据服务的经验。研究表明，国外在国家层面的科研数据服务方面已经取得了一定的进展。相比之下，我国的科研数据服务目前主要集中在基础科学领域，并且主要提供以学科为导向的数据资源集成服务。我国需要在借鉴学习国际成功经验基础上，加大政府的引导和支持力度，宏观规划国家科研数据服务支撑项目，有效整合各机构和各学科领域的科研数据资源和基础设施，深化科研数据服务层次，最终构建具有中国特色的国家科研数据服务体系。

大学图书馆学报杂志理论研究

面向高校科技转化效率评估的“科学-技术”关联性实证研究38-45

摘要：通过对科学研究和技术应用的产出关联性和引用关联性分析，可以反映科学研究与技术应用间的相互扩散、转移及贡献程度，从而为合理地指导科学研究与技术应用资源配置和绩效评价提供依据。选取教育部自然科学类高校排名前3的国内理工类高校近30年（1985—2014年）的论文和专利产出、专利引用关系等7个数据变量共21种组合关系，采用关联性分析对现有的分析方法和指标进行修正，有效反映科学-技术在时间维度上的关联性。结果表明，关联性分析在实证研究中具有较好的适应性，其分析结果具有统计意义，能够消除突变噪声，为管理决策提供合理依据。

学术图书书评的内容分析与信息优化——结构化书评的探索46-50

摘要：学术图书是高校图书馆的重要资源，由于其书评要求高、难度大，由读者撰写的学术图书书评数量少且缺乏足够的推荐理由和对图书馆有价值的内容评价，较难为其他读者提供信息向导。以重庆大学图书馆自建书评中心的学术图书书评为代表，采用内容分析法和比较研究法，对书评内容进行了分析，并与“豆瓣书评”进行了对比研究，提出了针对学术图书的“结构化书评”，并讨论了其组成的必要构件和结构化方式，以期在降低读者撰写学术图书书评难度的同时，提高这类书评信息导向的效率，促进图书馆更好地挖掘和推广馆藏中有价值的学术图书。

大学图书馆学报杂志图书馆与图书馆事业

2015年全国高校图书馆古籍工作情况调查报告51-58

摘要：2015年，教育部高等学校图书情报工作指导委员会（以下简称“高校图工委”）计划开展《中国高校图书馆事业发展报告》（蓝皮书）的编撰工作。根据分工，由复旦大学图书馆牵头完成古籍资源部分的调查和分析工作。复旦大学图书馆制订了调研问卷，面向全国高校图书馆发放，总计回收有效答卷470份。根据回收问卷的内容汇总分析，对目前高校古籍资源的馆藏量以及古籍资源的保护、整理和利用进行了分析研究。

面向一线馆员的内部营销与团队建设实证研究——清华大学“爱上图书馆”馆员系列活动案例59-64

摘要：从一线服务的重要性和内部营销的适用性出发，介绍了清华大学图书馆如何通过一系列活动增强一线服务馆员的职业理念、服务精神、创新精神以及专业精神，通过对图书馆内部营销实践案例的分析，提出了图书馆面向一线馆员的内部营销和团队建设实践策略。

大学图书馆学报杂志图苑传真

封面照片简介：南开大学津南校区图书馆64-64

摘要：南开大学津南校区图书馆2015年9月揭牌启用，坐落于学校的中心位置，建筑面积46418平方米，风格庄重大气又充满现代气息，是新校区的地标性建筑和一道亮丽的风景。☆敞亮、舒适的学习空间：图书馆在布局和设计上突出一切“以人为本”的理念，除了通透的藏、借、阅一体化大开间阅览室外，还配备有个人研修间、多人研讨室，实现“自主”学习和“零距离”互动学习的有机结合。更有多功能厅、影视放映厅、音乐欣赏茶座等，为师生营造基于新媒体的多重视听体验和知识交汇空间。

大学图书馆学报杂志文献资源建设

我国高校收藏中国周边国家文献资源现状和保障策略研究65-72

摘要：针对我国高校图书馆对中国周边国家出版文献收藏匮乏的现状，选取国内外有代表性的高校图书馆馆藏目录和联合目录，对其收录的1950一2012年出版的中国周边国家语种文献目录进行调研和比较分析，并以此为基础，提出我国高校对中国周边国家语种文献的收藏与保障策略。

中国周边区域研究文献的需求与保障——以中山大学为例73-77

摘要：中山大学一直高度重视对东南亚等中国周边国家和港澳台等地区的研究，在相关区域研究文献资源建设上积累了一定的经验，可为“一带一路”等沿线国家或区域的研究文献资源建设提供参考。文章从科研机构实际需求出发，从文献特征和采访路径等多方面阐释了中山大学区域研究文献资源建设的实践和保障现状，提出了未来建设的思路和方法。

大学图书馆学报杂志服务创新与阅读推广

国内外高校图书馆延伸服务研究现状及展望78-83

摘要：通过文献调研，梳理了国内外高校图书馆延伸服务的形成和发展历程。以时间、研究内容和研究程度为依据，将目前对高校图书馆延伸服务的研究分为几个阶段，考察了延伸服务的构成及内容，探究了构成延伸服务各个方面之间的关系，并着重分析了延伸服务的内容组成。

AIDA模型在阅读推广中的应用探析——以四川大学图书馆“微拍电子书”为例84-88

摘要：借助经典AIDA模型，四川大学图书馆“光影阅动·微拍电子书”案例将专业营销模型引入阅读推广。在分析案例策划、组织、实施过程中对AIDA模型的嵌入性实践基础上，探讨营销学AIDA模型在阅读推广中跨学科应用的可能。

香港高校图书馆残障读者服务调查研究89-94

摘要：通过网络调查了香港“教资会”资助下的8所高校图书馆残障读者服务现状，就其无障碍网页设计、网站残障读者服务导航、残障读者无障碍设施建设及残障读者额外援助四方面进行了分析与总结，论述了香港高校图书馆残障读者服务对内地高校图书馆的五点启示。

大学图书馆学报杂志专业教育与信息素养教育

我国台湾地区图书资讯学硕士教育与培养：基于课程设置的透视95-102

摘要：以台湾地区开展图书资讯学硕士教育的7所高校为调查对象，通过网站调查法和文献调查法，收集并整理了7所高校硕士课程设置的相关数据，分析了其硕士课程设置的特点，并在此基础上融入师资建设、培育目标以及教学方式三大要素，结合我国大陆地区图书情报学硕士的教育现状，总结出我国台湾地区图书资讯学硕士教育的启示：一是聚焦教学资源建设，提升图书资讯学师资国际化水平；二是切中时代脉搏与学科特色，培育图书资讯学需求导向型人才；三是注重课程设置的多样化与模块化，培养图书资讯学专业竞争力；四是依托“四位一体”的多元化教学方式，驱动图书资讯学教学全程。

自助式新生人馆教育的理念与系统实现——以中国矿业大学自助式新生入馆教育平台为例103-109

摘要：通过自助式、游戏式学习来认知图书馆是图书馆开展用户教育的新尝试。中国矿业大学图书馆设计了一套融合情感认知、视觉感知、情景交融、模仿学习、虚拟场景、慕课（MOOC）课堂和问答测试等多维度的自助式学习系统。文章阐述了系统平台的设计与实现，通过积分系统的穿插引导，将新生入馆教育系统性地分解为八大任务，在运用常规数字化教学方法的同时，采用2．5D技术将图书馆场景虚拟化以实现插件式的动画教学互动，并嵌入“LivingLibrarv”与“SecondLife”来创新用户培训的模式，进而形成集教育、学习、游戏、激励与交互为一体的网络虚拟化新生入馆教育平台。最后通过数据对比，得出了应用自助式新生入馆教育平台开展新生培训，效果优于传统模式的结论。

大学图书馆学报杂志文献计量学

用于出版社学术影响力分析的三类文献计量指标探讨110-119

摘要：随着我国出版社大规模企业化转型，学术出版社在取得显著经济效益的同时也出现了各种问题。有效平衡学术出版社“经济市场”与“学术市场”之间关系，不但需要经济效益测评，更需要利用学术影响力指标加以分学科引导。用于出版社学术影响力分析的三类文献计量指标，是指学术性指标、专业性指标与辐射性指标，它们分别反映出版社的整体学术影响力、分学科影响力与跨学科辐射力。实证研究结果表明，这三类文献计量指标可以从引文分析角度客观揭示出版社的学术影响力及其学科分布，从而有效引导学术出版社保持学科独特性，发挥应有的学术影响力。

基于h相关指数的科研人员评价案例分析120-124

摘要：对h指数和g指数进行比较和研究，重点分析了科研人员h指数逐年变化的态势，并以h指数逐年变化态势为研究对象，从科学引文索引（SCI）数据库中采集和整理科研人员的h指数数据，发现科研人员从初期获得h指数后，会经历缓慢的累积，然后会有一段快速增长期，最后会逐渐趋于平缓。