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摘要:谁也不曾料到,过去的2008年竟是如此的艰难异常,无论从哪个意义上讲,都是风云变幻的一年、大悲大喜的一年,必将在历史上留下浓重的一页。
摘要:《人文社科文献资源共建、共知、共享北京宣言》强调人文社科信息资源的重要性,肯定CASHL的成功经验,呼吁建立部级人文社科信息资源保障与服务体系,标志着我国人文社会科学信息资源共享迈上了一个新的平台。
摘要:作为教育部设立的公共服务项目,CASHL是构建我国人文社会科学服务体系的重要工程,有效发挥了繁荣全国哲学社会科学研究的助推器作用。CASHL模式有三大基本特色:1、非返还式非营利性文献传递;2、把建立部级人文社会科学信息资源平台作为自己的使命;3、点面结合的三级联合文献保障结构模式。有五大战略价值:1、是消除全国高校人文社会科学“数字鸿沟”的有效途径;2、是信息资源共建共享运行机制的重要探索;3、是高校图书馆社会化服务的重要实践;4、是繁荣全国哲学社会科学研究的重要保障;5、是国家创新体系信息资源保障系统的重要组成部分。
摘要:通过对CASHL《北京宣言》的解读,让用户更加清楚地了解CASHL的使命及其所能提供的服务。同时从以“用户需求”为中心的管理角度剖析了CASHL服务中存在的问题,并探讨了以用户需求为导向建立CASHL的服务体系、创新CASHL的管理机制,从而实现CASHL的可持续发展问题。
摘要:学科馆员制度已在我国历经十年的发展,许多图书馆相继设立了学科馆员岗位,在学科服务方面积累了不少有益的经验,但我们的学科馆员制度还不够完善,学科服务模式有待创新,学科馆员组织机制建设尚需加强。为了推动业界交流,分享在学科馆员制度与学科服务方面的经验和心得,共同研讨学科服务工作深化发展的路径和方向,由清华大学图书馆发起并主办的“学科服务创新与深化”高级论坛(2008)于10月18—19日在辽宁省丹东市成功举办。
摘要:摒弃为图书馆学研究对象寻找“本质”并致力于证成它们的研究思路,解构某些预设的“给定”在图书馆学研究中的先在性地位。图书馆学价值目标应该从一元走向多元,不仅要追求文献信息的传递效益,还应当承担更为广泛的社会道义。在图书馆学的研究内容上,必须突破图书馆自身小文本的局限,引入和图书馆有关的更为多样化的社会因子,从而多维度地选择、评价和权衡图书馆行为。颠覆图书馆学研究方法中对广泛的一致性话语的追求,运用多元并存的思维方式寻求对图书馆学现象的创造性解释。
摘要:概述知识图谱的概念和主要应用领域,明确与知识地图、信息可视化、知识管理之间的关系,简介构建知识图谱的理论、关键技术、相关软件,总结知识图谱的发展历史、国内研究存在的不足和国内外最新研究进展,提出建议和对策。
摘要:基于读者对图书馆2.0的需求,从管理理念、服务模式、技术支撑、资源建设4个方面,提出了图书馆2.0的整体规划,介绍了上海交通大学图书馆在图书馆2.0方面的具体实践。
摘要:在简介了信息共享空间的产生和涵义后,分析了研究型综合大学图书馆信息共享空间的构建要素,以四川大学江安校区图书馆为例,介绍了研究型综合大学图书馆信息共享空间的建设情况、实施效果,并展望了其未来发展。
摘要:针对传统的集中式、分布式馆际互借系统的局限性,探讨了基于SAAS理念构建分布式服务模式下的馆际互借和文献传递软件平台的相关问题。
摘要:对高校图书馆安全防护系统中的图像监控系统、门禁系统、图书监测仪系统、火灾预测报警系统的特点、功能作了描述,并以北京体育大学图书馆为例,对安防系统的安装、布局进行了探讨。
摘要:根据中国科学院国家科学图书馆构建的数字资源环境,以化学领域的15种电子期刊为统计分析样本,分析2003—2005年的全文下载量。利用中国科学引文数据库中国科学院著者引用这15种期刊的引用数据,分析下载行为与引用行为相关的关系。通过数据的统计分析,可以看出数字资源对科学研究行为的影响:期刊全文的高下载量为持续状态;期刊下载行为与期刊引用行为的趋势基本一致;高下载量的期刊引用次数也比较高;下载量低的期刊引用量也比较低。以期刊下载量为自变量,期刊的引用量为因变量,进行线性相关分析。利用皮尔松Person相关系数公式计算证明了下载行为与引用行为存在正向相关关系。
摘要:图书馆集团采购具有多种采购模式。面对采购经费不足的局面,重点讨论集团采购中的均摊和按比例承担等几种经费分担方法。通过电子资源采购需求和功能的分析,指出竞标出价模式是一种可行的集团采购费用分配方法。
摘要:从新的角度对1997年“LC update No. 3 to USMARC Format for Bibliographic Data”、AACR2 2002年修订版以及AACR2 2004 Update以来电子书刊编目的范围、著录规则和MARC字段使用等进行了系统梳理和简明分析。
摘要:运用实证方法,研究了2007年美国大学专业排名前32所院校的博士教育,着重研究了美国图书情报学博士教育的培养目标、研究方向、课程模块等,在调查研究的基础上,总结了美国图书情报学博士教育与培养模式。
摘要:中国地质大学长城学院是经国家教育部批准成立,由中国地质大学(北京)与保定贺阳教育投资有限公司合作,按新机制、新模式举办的全日制普通本科学院。
摘要:目前,在国外高校中提供信息素养教育主要有四种方式:课外教学、课中教学、课内教学和独立课教学。这些教学方式都有一个共同目标,就是提高学生的信息素养和终生学习的能力,以适应现代化信息社会的需求。信息素养的四种教学模式各有其长短,在很长的一段时间内会并存和发展。