摘要:《普通高中历史课程标准》明确指出:"普通高中历史课程,是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律,进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养,促进学生全面发展的一门基础课程。"这就要求我们广大历史教师转变教学观、教材观、学生观,改进教学方法、教学行为和教学手段,以适应历史新课程的要求。随着基础教育课程改革的不断深入,教学的有效性问题日益引起了人们的重视,这是课程改革逐渐深入的一个表现。在这样的背景下,有效教学成了教育界同仁关注的焦点,历史教育专家与历史教师积极倡导、大胆探索,是非常有意义的。
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