摘要：调查背景及目的 瑞昌一中高一、高二年级开设了阅读课,但是语文教师对学生课外文学阅读指导情况或指导方法怎样尚不明了。是否进行了正确和必要的指导呢？并且在我们的同类学校中也面临同样的问题。为了更好地了解我们的现状,也为了我们语文教师能够更好地指导学生进行课外文学阅读,以及从我们的教师当中找到更好的指导经验和指导方法，我们进行了此次调查。