摘要：技工学校语文课的现状通常是讲台上老师滔滔不绝,讲台下学生心不在焉。学生对学习语文兴趣不高,写出的文章语句不通、错别字满篇,语文成绩整体下滑趋势明显。技校语文教师应怎样发挥教师的主导作用,摸索出有技校特色的语文教学方法,培养学生学习兴趣,提高技校学生的语文水平?本文结合多年的语文教学实践对此进行探讨浅析。