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摘要:本文从唐诗的对偶来反思我们对汉语词类和汉语语法的认识偏差。只有摆脱印欧语语法观念的束缚,重新认识汉语里名词和动词的关系,承认“名词”是包含动词形容词在内的“大名词”,才能对唐诗里的词性对偶作出简洁而自洽的解释。唐诗的对偶不仅佐证汉语的名词是“大名词”,而且使我们认识到,汉语的“语法”是个“大语法”,它同时是“语义语法”、“语用语法”、“声韵语法”,不是印欧语邢种单纯的“语法”。
摘要:接上篇就“修辞”“语体”“语境”“修辞原则”“修辞构式”“修辞结构”“修辞主体”等基本范畴,“法律语言”“政治语言”“广告语言”“儿童语言”等研究范式,“修辞学与语言学的关系”“修辞学的研究目标”“修辞学的核心概念”“修辞格的地位”等常见命题提出一系列问题后,本篇就“流行语”“机构话语”“多模态”“易读性”“可视化”等等范畴和“修辞学与语法学的接口”“基于语言参数的文学史叙事”“母语教育的核心”“基于知识图谱的修辞结构”“知识工作自动化给予修辞学的机遇”“修辞学史的叙事”等等命题,继续提出问题,以有效拓展修辞研究的思想空间。
摘要:本文基于复杂系统原理和国内外语言学界在该领域的前沿研究成果,系统论述了语言复杂性的内涵,认为语言复杂巨系统有质和量两个方面的本质特征,即非线性和高组织深度,前者主要表现为非均衡性、涌现性、交互牲,后者主要表现为多层次、多维度、多阶段和高基数等。一般来说,复杂度越高,信息的最小描述长度越长,资源/成本消耗也越大。在语言复杂性跟简单性的对立统一关系中,语言复杂性是绝对的,简单性是相对的,复杂性始终占绝对主导,简单性始终是制衡、控制、调节复杂性的杠杆,两者不断展开非线性的适应性交互,导致语言范式系统(如语法范式和修辞范式)的形成和发展。这一结论为语言复杂性问题的研究提供了理论基础。
摘要:新修辞学是当代美国修辞学占主导地位的修辞学流派,其旗手是享有“当代亚里士多德”之关誉的肯尼思·伯克。本文从新修辞学几个核心概念入手,探讨了它的体验思想,并揭示了它与认知语言学存在的交集。新修辞学与八十年代后期诞生的认知语言学虽然在研究目的、对象和方法等方面存在显著差异,但两者在几个重要方面存在交集。
摘要:约瑟夫·艾约瑟将韵律视为语法的一部分,指出汉语诗歌、散文,书面语、口语中都有韵律的存在。韵律制约着构词,不同方言区有不同的韵律表现;也制约着句法,句子的扩展、缩减要依靠韵律规则。艾约瑟对汉语词(字组)和句法韵律的研究早于马建忠、黎锦熙等国内学者。他对汉语词法和句法韵律的研究是汉语语言研究史值得重视的成果。
摘要:1955年12月,著名语言学家、复旦大学校长陈望道创建了复旦大学语法、修辞、逻辑研究室。1956年元旦,主席接见了陈望道先生,对陈著《修辞学发凡》给予“很好”的评价,并希望他继续研究文法修辞。望老即于次日召集研究室成员,鼓励大家努力研究。1958年转变为“复旦大学语言研究室”。1982年,复旦大学语言文学研究所成立,原语言研究室则分别以语言理论、语法、修辞、吴方言等方向组室成为研究所的基本编制。就望老创立的语法修辞研究室而言,如今是已经60周年了。
摘要:文章讨论当代汉语中称号性的新兴构式“最+A+NP”。在对该构式进行详细描写的基础上.根据该构式的结构与语义特点将构式义概括为“用于称号或命名性的范畴属性的极性认定”。文章分析了该构式由修辞构式到语法构式演变过程及多种变体形式,并对构式的成因背号与语用特色进行了初步的解释。
摘要:本文通过对大量语料的观察,以现实空间话题句为分析对象,探讨了制约句子描写、叙述、说明等不同表述方式的条件,认为这些条件主要是句中的时间成分、述语、修饰语,而这些成分又分别受制于观察的时间、对象和角度。从话题与不同句子表述类型的关系进行研究,其结论在教学方面具有借鉴意义。
摘要:“人吃食物”是人类的生存基础,同时也是最基本的认知体验。“生命度”是人类对客观世界进行顶层管辖的捷径。而喻指化表达正是综合二者的特点而产生的。本文从进食事件、转指路径与语法后果、隐指路径与语用后果、喻指化表达的交际动因四个方面讨论汉语事件表达喻指化的路径与交际动因。本文认为喻指化能使复杂的结构简单化,简单的结构高效化。且喻指化在交际中能实现低成本认知关联,获得正确的语义解释,提高交际效应。
摘要:量度义双音复合词“深浅”表示深浅的“程度义”及事理尺度的“分寸义”,在句中主要做主语和宾语。从历时角度来看,“深浅”经历了从并列短语到名词性成分,再到典型复合名词的演变过程,语义也从具体“深和浅的程度”逐渐虚化为“分寸义”。“深浅”的形成演变除了具有自身的语义基础外,还体现了人类共同的认知规律,是认知、修辞、文化及韵律等因素共同驱动的结果。
摘要:《当代修辞学》(原《修辞学习》)创始人之一、前主编,复旦大学中文系教授、汉语言文字学博士生导师、中国语言文学博士后流动站联系导师,享受国务院政府特殊津贴的专家李熙宗先生因病医治无效,2016年5月5日于上海市长海医院逝世,享年77岁。李照宗先生1959年考入复旦大学中文系语言专业(五年制)学习,1964年毕业,同年考取时任复旦大学校长、著名语言学家、中国现代修辞学奠基人陈望道先生的研究生,是望老一生亲自指导的三名研究生之一。就学期间,李嫂宗先生师从望老和胡裕树先生,学习语法、修辞与逻辑,开始了他长达52年博学睿思、勤勉致知的治学历程。