高校创业教育绩效评价体系的定量研究
摘要：中国高校创业教育研究经过十年左右的发展,积累了一定的经验,已经打下了一个很好的基础。但由于地区差异和国内高校开展创业教育的时间、力度不同,国内高校创业教育总体发展水平参差不齐,这不利于中国高校创业教育的长远发展。在遵循创业教育发展的客观规律的基础上,通过应用层次分析法构建了一套包含5个二级指标、19个三级指标的创业教育指标的创业教育质量通用评价体系。并对其三个级别的指标进行定量研究,从而全面、客观地综合评价我国高校创业教育的发展水平,掌握当前创业教育的具体状况,为教育主管部门制定相关政策和措施提供依据,以促进中国高校创业教育的长远发展。论当代创新文化的基本内涵
摘要：创新是当今时代的本质特征。创新文化决定着人们的创新态度和创新行为,对于创新实践具有基础性作用。当代创新文化是一个内涵丰富的文化系统,其基本内涵可以概括为：推崇变革、提倡创新的观念文化,目标导向性明确的价值文化,尊重个性、保障人权、自由平等的人本文化,尊重事实、追求真理、敢于批判的理性文化,鼓励冒险、宽容失败的实践文化,开放多元、兼容并蓄的民主文化。全面把握当代创新文化的基本内涵,才能有针对性地提出切实可行的培育全社会创新文化的策略。建设创新型国家,必须把培育和弘扬创新文化当作一项基本的战略。职业生涯规划与高职大学生就业
摘要：职业生涯规划在促进高职大学生就业方面具有十分重要的意义,它既符合高职大学生的职业心理特征,又体现了高职大学生的创业与成功理想,并改善着高职大学生的就业环境,对缓解我国人才市场的就业压力,促进我国经济平稳、健康发展起着重要的作用。大学生选择创业项目的主要策略
摘要：从研究大学生创业项目出发,结合中国大学生的实际情况,为大学生选择合适的创业项目提出了三条主要策略。首先,大学生选择创业项目应符合自身的特点,这样可以充分发挥大学生自身的一些优势,如果大学生选择的创业项目符合初始投入小、技术性不高、处于成长期、可享受政策优惠、雇佣人员较少,目标顾客多,特色突出等特点中的一个或多个,就能极大地提升大学生创业的成功率;其次,大学生选择创业项目要尽量选择匹配个人的性格、背景、生活环境的项目;最后,选择项目时如能获得家人的参与和支持,就可以在一定程度上减少创业道路上的许多风险和阻碍,为实现创业理想创造良好的支持环境。哲学社会科学研究生创新能力培养困境及其对策
摘要：培养哲学社会科学研究生创新能力,有利于我国综合国力的提升,有利于繁荣与发展我国哲学社会科学,有利于促进研究生综合素质全面提升。目前哲学社会科学研究生创新能力培养存在社会认知偏见导致哲学社会科学研究生缺乏创新动力,培养机制单一导致哲学社会科学研究生缺乏创新活力,自身发展不全面导致哲学社会科学研究生缺乏创新素养等问题。应明确培养目标,增强哲学社会科学研究生学术使命感,改革研究生培养模式,激发研究生创新活力,加强自身能力全面发展,不断提高创新素养,提高哲学社会科学研究生创新能力培养的实效。对科技型大学生创业企业的基本情况和发展环境的调研分析——基于无锡、北京、上海等六市的调研
摘要：大学生创业活动是推动社会经济发展的重要载体,充分认识大学生创业企业的生存环境及发展状况,正确定位各级政府、各高校以及大学生创业者本身在大学生创业活动中的功能,对大学生创业活动的发展具有重要的指导意义。通过对无锡、北京、上海、广州、深圳、徐州六个城市的科技型大学生创业企业、政府相关部门、部分高校相关负责人以及高校在校生的调研访谈,深入分析了科技型大学生创业企业的基本情况和发展环境,在此基础上为大学生创业企业的发展、各级政府政策的制定落实、各高校创业教育的开展提出了相关建议。高校学生创业自我效能感及其培养途径探究
摘要：首先对创业自我效能感的内涵与测量作了探讨,分析了大学生创业自我效能感的形成途径,并给创业教育带来新的思路,为大学生创业自我效能感的培养提供了建议,这对提高大学生创业意向,推动大学生自主创业,为社会提供更多的就业岗位有重要的现实意义。技能型创新人才的培养模式与实证分析
摘要：技能型创新人才的培养是当前高职教育的主要目标,也是知识经济发展的必然要求。研究分析了高职技能型创新人才的创新能力培养中的制约因素,建立了技能型创新人才培养指标体系,论述了技能型创新人才指标体系要素,提出了技能型创新人才＂内外因结合＂的培养模式,运用了全国16个省市自治区问卷统计数据,实证分析与验证了技能型创新人才＂内外因结合＂的培养模式的模型的有效性。民族高校创业教育开展问卷调查研究——以西部X大学为例
摘要：民族高校创业教育研究具有特殊性。为了解西部地区民族高校创业教育的进行情况,研究以西部X大学为例,通过问卷对民族高校创业教育的实施、课程、模式等进行了调查。研究分析了这些问题存在的原因,并提出相应的改进思路,这对于促进西部民族高校成功实施创业教育、加快西部地区经济的发展具有非常重要的现实意义。试论交叉学科专业学生就业观念教育——以生物医学工程专业为例
摘要：进入21世纪,高校大量开设交叉学科专业,但就业形势严峻,问题较多。通过对中南大学交叉学科专业之一生物医学工程专业学生进行问卷调查,我们归纳总结了交叉学科专业学生的就业观念现状,并根据实际操作经验提出了三条加强大学生就业观念教育的途径,以助于交叉学科专业学生的就业指导工作。浅谈大学生信息素质教育
摘要：信息素质教育是信息化社会的产物,是素质教育的一个重要组成部分。当今时代,信息技术的发展对社会经济、政治、科技、教育等各个领域产生了深刻影响,只有受过良好信息素质教育的人,才能顺利地从事学习和研究。因此,培养和提高人们的信息素质越来越受到重视。文章从信息素质的内涵入手,对信息素质教育的内容,方式以及意义进行了分析。海峡两岸医学生责任感教育的现状及其改进
摘要：通过海峡两岸医学生责任感教育现状的对比,揭示当前海峡两岸医学生责任感教育存在的问题,提出通过增加医学人文教育课程、抓好师德师风建设、营造人文素质教育环境、强化医学生社会实践环节等培养医学生的社会责任感,从而进一步改善医学教育。海南省大学生创业意识的调查分析
摘要：课题组成员于2010年对海南省大学生创业意识的现状进行了有针对性的问卷调查,并对取得的数据进行了科学严谨的分析。主要分析了影响该省高校大学生创业意识的各种因素,进一步了解了海南建设国际旅游岛对大学生创业的影响,并在调研分析的基础上提出影响大学生创业意识及创业能力主要有内部和外部两个因素,而后者又在一定程度上影响制约着前者,故尤其以外部因素（社会环境和学校教育）为主要切入点提出了培养大学生创业意识,提高其创业能力的几点对策和建议。高职院校创业教育的现状及其对策
摘要：近年全国高校毕业生逐年增加,就业压力越来越大。国家和政府提出了大学生创业的号召,实施创业教育成为解决就业问题的有效途径之一。在现实中,真正选择自主创业的大学生还很少。目前高职院校创业教育存在开展较少、内容片面、形式单一、间接教育等问题。应采取以创业课程传播创业知识,以创业活动锻炼创业素质,以创业基地打造创业平台,以创业支援提供创业支持,以创业氛围提升创业意识,以创业指导给予创业帮助等对策,加强高职院校创业教育的实效性。博客在高职电子商务专业实践教学中的应用
摘要：高等职业院校电子商务专业是实践性很强的专业,以就业为导向的教育教学改革更对专业课的实践教学环节有着更高的要求。针对高职电子商务专业实践教学中存在的资源不足及教师辅导不及时等问题,依据博客的特点,探索研究了使用博客作为高职电子商务专业实践课教学的补充形式。提出了教师在实践教学活动中充分利用博客与学生进交流沟通,使学生在博客的实践环境下掌握专业知识、完成实践项目、强化专业技能,达到就业岗位专业技能标准要求,实现专业培养目标的观点。并结合教学应用实践对博客在电子商务实践教学中的应用优势及应用方法进行了分析说明,有着很强现实意义。高职教育“订单式”人才培养模式的探索
摘要：产学研结合是高职教育发展的必由之路和成功之路。＂订单式＂人才培养模式是高职教育产学研结合的主要形式。高职教育应结合社会发展趋势,从企业利益出发,切实转变观念,树立为企业服务的思想,以积极主动的姿态,与企业建立全面的融合式合作关系,逐步形成以就业为导向,以行业、企业为依托的新型＂订单式＂人才培养模式,切实提高人才培养质量,增强学生就业竞争力。农业院校创业教育的模式探索
摘要：在高等教育由精英教育向大众化教育转变和培养就业型人才向创业型人才转变的新形势下,高校开展创业教育,已被教育界推行,但由于诸多原因许多高校并不能切实开展有效的创业教育。以安徽农业大学为例,论述了农业院校开展创业教育的必要性、模式选择及其育人功能。独立学院网络创业教育的现状分析与探讨——以温州大学城市学院为例
摘要：立足独立学院,以温州大学城市学院为例,通过实证调查,认清了学生网络创业的形势和需求,进一步剖析了独立学院网络创业教育存在的问题,认为当前的主要问题在于网络创业教育的培养模式、教学内容和教学资源配置三个方面。最后从宏观的角度对独立学院网络创业教育提出了初步建议,建议处理好专业教育与创业教育的关系、通才教育与专才教育的关系以及校内外各方的关系。
