摘要:随着《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》的出台,“互联网+”的力量渗透到了各个行业。本文从“互联网+”对开放教育会计专业课程教学的影响着手,分析了目前开放教育会计专业课程教学中既存的问题及成因,并就如何将“互联网+”充分运用到开放教育会计专业课程的教学中提出建议。
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期刊名称:财会学习
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