摘要：PDCA循环下高职会计专业教学管理体系，主要是依据全面质量管理思想，将会计专业教学活动整合为：教学计划平台(P)，实施理论、实践与能力一体化教学活动(D)，再到岗、证能融通考核(C)，最后环节是总结经验(A).通过构建动态的、系统性的会计专业教学管理体系，促进会计专业人才岗、证、能一体化培养，规范教、学、管行为，推动会计专业教学质量的提升，实现高职会计幻夜人才培养的目标。