摘要：财务会计是高职院校会计专业学生必修的一门专业核心课程，它在整个课程体系中起到承上启下的作用，其课堂教学效果的好坏直接影响到高职院校会计专业人才培养的水平。而目前高职院校财务会计课堂教学过程中存在的一系列的问题如教学方式单一、师生互动少、学生积极性不高、重专业技能轻综合能力、考核评价体系过时等，而CBE模式以职业岗位能力培养为中心，以学生学习为中心，这种模式为财务会计课堂教学改革提供了重要的借鉴意义。