成都工业学院学报杂志

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成都工业学院学报杂志 省级期刊

Journal of Chengdu Technological University

  • 51-1747/TN 国内刊号
  • 2095-5383 国际刊号
  • 0.29 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
成都工业学院学报是成都工业学院主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1996年创刊,目前已被知网收录(中)、国家图书馆馆藏等知名数据库收录,是四川省教育厅主管的学术期刊。成都工业学院学报为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:工程与技术、学者风采、经济与社会、应用型本科建设、文化与传承、学校发展巡礼

成都工业学院学报 2018年第03期杂志 文档列表

成都工业学院学报杂志工程与技术
基于UG和ANSYS的防拆绝缘子有限元结构分析1-4

摘要:以电子围栏防拆绝缘子为研究对象,以有限元方法为理论基础,运用UG软件建模,利用ANSYS软件对绝缘子进行了结构静力学分析,两种软件的交互使用使分析更加高效、可靠。通过ANSYS求解计算得到绝缘子结构的变形图和应力分布图,进一步得到了绝缘子结构的最大变形值、最大应力值及其分布情况,验证了结构设计的合理性,为绝缘子结构设计及优化提供理论依据,有利于缩短产品开发周期。

纳米镍一体式燃料电池体系电化学性能研究5-8

摘要:分别研究了采用气-固充氢充电方式和电化学充电的纳米镍一体式燃料电池体系的电化学性能。采用气-固充氢方式的电池以0.008 m A/cm^2进行恒流放电,放电比容量为47 mA·h/g。采用线性扫描伏安法以及电化学交流阻抗谱法研究充氢态的M-URFC的微观反应过程,线性扫描伏安曲线在0.75 V出现Pt/Ir合金催化氧还原反应峰。通过充氢态的M-URFC的放电曲线、线性扫描伏安曲线以及阻抗谱分别从宏观和微观角度证明了贮氢合金中的氢与氧气结合发生了电化学反应。

基于ANSYS的施工升降机减速器箱体仿真分析9-12

摘要:为了解决传统的施工升降机减速器箱体质量大不利于高空作业的问题,应用ANSYS Workbench软件对箱体进行有限元分析,其分析内容包括静力学分析与模态分析;根据软件分析结果可以得出:箱体在正常工作的情况下,总体的变形量小,受力较均匀,最大受力远远小于对应材料的许用应力;且箱体不会发生共振变形,结构达到最优化,满足施工升降机高空作业的需要。

汽车AT换挡机构的行星齿轮机构演示装置的设计13-17

摘要:针对汽车AT自动变速器结构复杂,工作原理难理解的问题开发了基于汽车AT换挡机构的行星齿轮机构演示装置。按弯曲疲劳强度条件进行了参数设计,基于CATIA平台进行了结构设计和运动仿真,通过ANSYS/Workbench软件对关键零部件进行了强度校核,提高了产品可靠性和开发效率。成品试验结果表明,该装置演示效果良好。

基于粒子群的被动式单站定位参数求解算法研究18-22

摘要:常规短波单站定位技术需要获取较为准确的电离层信息。而针对短波在电离层中的多模传播方式,可以通过测量不同模式的到达角和时延差估计信源与接收站的大圆距离。在讨论这种被动式定位原理的基础上,利用基于自然选择的粒子群搜索算法快速求解地心角。仿真与实验结果表明该方法具有较好的定位性能。

基于图像内容一致性的盲取证研究进展23-27

摘要:以图像内容认证为代表,针对拼接篡改和区域复制篡改两种典型的篡改手段,分析典型的取证算法思路,对其性能和适用性进行评价,最后总结现有方法存在的不足,并对未来的发展方向和技术路线进行展望。

激光散斑噪声抑制方法综述28-32

摘要:激光高相干性导致的散班噪声给激光的应用带来很多不利因素。简要介绍激光光源的特点和使用激光照明的不利因素以及激光散班噪声的评价标准,并对国内外抑制散斑噪声的光学方法和图像处理算法进行综述,介绍多种不同场合下的散班噪声抑制的有效方法。

电子围栏防拆绝缘子的设计33-36

摘要:针对目前电子围栏绝缘子安全性差、中间绝缘子与终端绝缘子无法通用等问题,研究并设计了一种具有防拆功能的绝缘子。该设计既能阻止入侵者轻易拆除或松动绝缘子,还能保证可维修性;中间绝缘子和终端绝缘子合二为一,有利于降低生产成本和零件管理成本。详细介绍了两种防拆方案,并对方案的优缺点展开了讨论。最后,从工业设计角度进行了多款绝缘子外观造型的设计,可供用户选用。

电絮凝—MCBR微型回旋生物反应组合处理荧光废水37-40

摘要:为解决零件制造厂中作金属探伤使用过的荧光渗透剂废水含多项污染指标(如COD、TN、SS、5-羟基荧光素琥珀亚胺酯、色度等)、成分复杂、难降解、单一生化法达不到排放标准的问题,采用电絮凝氧化装置—MCBR(微型回旋生物反应池)—离心分离组合工艺技术,荧光渗透剂废水经过一系列净化流程后,水质达到GB 3838—2002《城镇污水处理厂污染物排放标准》中一级标准的A类标准。

基于BIM技术的四维可视化动态施工模拟应用研究41-43

摘要:为探索基于BIM技术的四维可视化动态施工模拟技术的具体应用策略,以某高校图书馆建筑为例,阐述了BIM技术在施工模拟中的具体应用方法,将Project文件与Revit模型通过Autodest Navisworks软件关联起来,实现施工过程的四维可视化动态模拟,从而为项目管理者进行施工管理提供了一种全新的方法。结果表明:基于BIM技术的四维可视化动态施工模拟技术能够有效实现对施工过程的模拟,并解决传统模拟软件所存在的缺陷,因此基于BIM技术的四维可视化动态施工模拟技术应该在施工项目中进行大力推广。

液压爬模施工技术要点分析44-46

摘要:为了对液压爬模施工技术在超高层建筑核心筒剪力墙施工中的应用进行研究与分析,以合肥国购广场二期办公楼项目为例,对液压爬模技术的选型、方案设计与施工注意事项进行了研究。结果表明:液压爬模在超高层建筑施工中的应用能够有效避免过度吊装,同时还能进一步加快施工速度。但是在进行超高层建筑液压爬模施工过程当中建筑结构特征等因素对于液压爬模施工工艺存在着一定的影响。因此,在进行液压爬模施工之前必须要做好选型、方案设计等工作,在施工过程当中也必须要高度关注相关注意事项。

某住宅小区现浇楼板裂缝调查及成因分析47-50

摘要:收缩变形是混凝土的固有特性,现浇混凝土楼板裂缝大都是由混凝土的收缩变形引起的,而裂缝的大小则受到原材料、施工环境和施工工艺等多种因素的影响。通过对滨河小区12栋住宅楼楼板裂缝的调查、统计,分析裂缝产生的原因,总结现浇混凝土楼板裂缝的易发部位和影响因素,为混凝土结构工程的施工提供指导,从而采取有效的施工工艺,控制现浇混凝土楼板裂缝的产生,解决一直困扰工程技术人员的混凝土裂缝问题。

超广义k次投影的线性组合群可逆和可逆性51-57

摘要:在T2T1T1^#=T1T2^k+1、T2T1=T1T2=T1T2^k+1及T1T2T1=T2T1等条件下给出了超广义k次投影的线性组合群可逆的表示。利用群可逆矩阵的分解,讨论两个超广义k次投影线性组合c1T1±c2T2的群可逆,并且在某些条件下给出表达式。同时,研究c1T1±c2T2的非奇异性。在条件T1^k+1T2=T2^k+1T1下,考虑了超广义k次投影线性组合的可逆性。

成都工业学院学报杂志应用型人才培养
建构主义下“互联网+”大学英语口语教学实践研究58-60

摘要:利用互联网的强大功能,使其为教育所用,这是英语教育教学改革的方向之一。尊重学生在教学过程中的主体性地位,以“建构主义”理论为指导,以实用英语口语教学为切入点,将“互联网+”引进到高校英语口语教学中。通过对改革前后学生英语口语成绩调查和分析,找出互联网时代下高校英语口语教学的有效方法。此教学法充分调动学生的学习积极性,提高了学生的自主学习能力,并且提高英语口语教学的质量和效果。

基于SPSS Modeler建模的大学英语四级考试通过率影响因素分析61-63

摘要:基于SPSS Modeler,使用决策树和神经网络两种统计分析方法,对影响大学英语四级考试通过率的阅读、听力、写作及翻译等四个方面因素进行了分析。认为阅读和听力对英语四级考试通过率影响最大,写作和翻译相对较小。相对于以往的一些研究方法,这决策树和神经网络两种统计分析方法预测精度高,结果更加准确和直观,对于提高学生英语四级考试通过率起到积极的指导作用。另外,决策树和神经网络也可推广其他相关的情况的分析和预测。

基于FAHP的辅导员思想政治教育工作评价研究64-68

摘要:运用FAHP法对高校辅导员思想政治教育工作进行客观定量评价,减少传统主观评价过程中存在的随意性和主观模糊性。选取思想政治教育、网络思想政治教育、思想政治教育科研、思想政治教育创新4项准则层,并运用德尔菲法确定了思想特点与动态掌握度、工作方法路径拓展情况、主流思想舆论掌控度、协同创新、理念创新、方法创新和载体创新等20项指标,运用模糊评价模型得出辅导员思想政治教育工作评价得分,并展开实例分析。

跨文化交际背景下外语词汇认知教学的实践策略69-72

摘要:在外语词汇认知教学中,教师要加强学生文化认知能力的培养,从而使学生更好的适应跨文化交际的需要。通过对跨文化交际背景下的外语词汇认知教学问题展开分析,凸显文化差异对词汇认知的障碍作用,提出多种外语教学的实践策略,提高国内外语教育中词汇运用的灵活性。

地方高校在线开放课程应用现状的调查研究——以湖北文理学院为例73-75

摘要:为了推进在线开放课程在地方高校中的应用,采用问卷调查法,从学生的基本情况、使用动机与目的、对课程设计的满意度、使用效果四个维度展开调查,得出了使用意识匮乏,认识渠道单一,使用效果不理想,课程设计不符合学生需求三个结论,最后提出了相应的建议与对策。