成都工业学院学报杂志

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成都工业学院学报杂志 省级期刊

Journal of Chengdu Technological University

  • 51-1747/TN 国内刊号
  • 2095-5383 国际刊号
  • 0.29 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
成都工业学院学报是成都工业学院主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1996年创刊,目前已被知网收录(中)、国家图书馆馆藏等知名数据库收录,是四川省教育厅主管的学术期刊。成都工业学院学报为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:工程与技术、学者风采、经济与社会、应用型本科建设、文化与传承、学校发展巡礼

成都工业学院学报 2018年第02期杂志 文档列表

成都工业学院学报杂志工程与技术
基于减少轮胎磨损某SUV前轮前束角与外倾角的匹配优化设计1-4

摘要:通过几何关系推出前束角和外倾角与车轮侧滑量的关系,阐述轮胎定位参数影响轮胎磨损的机理,采用Adams/car分析前轮跳动对前束和外倾的变化,并对外倾角和前束角的匹配及悬架结构进行了优化调整,从而减小车轮跳动时外倾角与前束角的匹配误差。通过对悬架结构硬点优化后,跳动前束梯度为-4.81 deg/m,跳动外倾梯度为-13.71 deg/m,根据外倾角与前束角的匹配关系式得出两者匹配误差得到进一步减小。通过匹配计算,前束角和外倾角产生的车轮侧偏角在某种程度上可相互抵消,对悬架结构硬点优化可以实现二者更合理地匹配,从而减少轮胎的磨损。

某载货汽车车架结构改进及仿真分析5-11

摘要:对某载货汽车车架现有结构与工艺的特点进行说明,并在此结构基础上,通过新材料、新结构和新工艺的运用,对车架整体进行了轻量化设计;使用NX Nastran软件,对轻量化设计前、后的车架进行仿真分析,得出车辆正常行驶时应力应变分布情况,并详细分析了轻量化设计前、后车架的强度、刚度的变化情况,从而验证车架设计的合理性。

新型减速器传动结构设计与分析12-17

摘要:针对现有各类减速器能耗高、效率低等缺点,设计出一套新型圆锥-圆柱二级减速器,高速级传动齿轮采用圆锥弧齿锥齿轮,低速级传动齿轮采用圆柱斜齿齿轮,利用传统设计方法和有限元法,依据相关国家标准,对其传动结构进行了设计和分析,计算结果表明,该设计满足传动系统的性能要求,分析结果为该减速器传动结构的进一步优化提供参考。

驾驶辅助中的计算机视觉专利技术数据分析18-24

摘要:随着世界范围内机动车保有量的激增,驾驶辅助系统成为安全驾驶和智能驾驶中的重要辅助设备。同时,计算机视觉技术在近年有了较为快速的发展,各大汽车制造和电子设备企业越来越多地将其应用到驾驶辅助系统中。利用专利数据库对驾驶辅助中的计算机视觉技术进行了数据分析,了解相关领域的技术分支,从该领域专利的年度分布、地域分布、重要申请人等信息进行了分析,归纳出该领域的技术发展演进过程,并对相关核心专利进行了分析,为该领域发展提供参考。

基于改进A^*算法的机电产品线缆布设25-29

摘要:为了实现多约束条件下机电产品线缆布设的智能化和自主化,提出了改进A^*算法的机电产品线缆布设方法。分析了机电产品布设线缆时的约束条件,对机电产品建立了三维点云模型;介绍了传统A^*算法原理,为了适用于三维机电产品模型,将此算法扩展到三维空间;划定工艺约束影响区域并赋予权值,节点权值大小代表此点作为路径的工艺优劣;将工艺约束权值引入到代价函数,使算法能够兼顾路径最优和工艺约束;仿真实验表明,改进A^*算法能够在考虑多约束条件下,实现线缆布设的最优化,实现了机电产品线缆布设的智能化和自主化。

3D打印技术及应用趋势30-36

摘要:采用文献研究法,以3D打印技术作为研究对象,具体介绍3D立体光刻技术、喷墨印刷技术、选择性激光烧结/熔融技术、熔融沉积造型术、叠层实体制造技术和定向能量沉积技术的特点,以及3D打印技术的应用领域。结果表明,3D打印技术作为智能制造技术研究的热点之一,在生物医药、建筑行业、教育科研、食品等领域都得到了广泛应用,未来发展前景良好;但3D打印技术也面临着诸多挑战,如法律不完善、材料局限性太大等,这也是未来3D打印技术领域亟待解决的关键问题。

BIM技术在装配式住宅全生命周期项目管理中的应用37-39

摘要:首先对BIM技术的具体内容进行介绍,并从装配式住宅项目的不同阶段与环节对BIM技术的具体应用路径进行分析。结果表明:BIM技术在装配式住宅项目管理中的应用能够实现对整个工程项目全寿命周期管理效率的提升,因此,加强BIM技术的应用是现阶段我国装配式住宅项目的重要发展趋势。

装配式住宅施工组织设计与进度管理40-42

摘要:为进一步探索提升装配式住宅施工速度的方法,推广装配式住宅在实际工程项目中的应用,以合肥禹州郎溪上里2#楼施工组织设计为例,对装配式住宅施工组织设计过程中能够提升施工进度的具体因素进行分析。分析表明:装配式结构虽然在施工速度方面具有较强的优势,但是装配式结构对施工组织设计具有较高的要求。

智能广域网在大型企业网络建设中的应用43-45

摘要:基于智能广域网技术,建设了一个有400多个分支机构的企业网络,并采用了不同的技术,解决了智能广域网的多个涉及安全性和稳定性的问题。实践结果表明:智能广域网技术能够满足企业网络安全性高,易于扩充和维护的要求,且具有较好的用户体验感。

基于数据挖掘的高速铁路负荷分布特性研究46-50

摘要:为获得高速铁路负荷的概率分布特征,将数据挖掘技术应用于高速铁路负荷实测数据的分析。首先对实测数据进行规范化处理,然后进行数字特征量的统计及概率分布直方图的研究,最终提出用瑞利分布拟合高速铁路负荷的概率密度函数。均方根误差分析结果基本在0.1以内。

计算机网络安全的新阶段分析与应对措施51-53

摘要:由于网络具有全球性、开放性等特点,如果没有安全防范,极易受到病毒威胁,同时,计算机网络安全的新阶段正在到来,给互联网的发展带来新的挑战和机遇,必须不断加强计算机网络安全的研究力度,创建安全的计算机网络环境。在当前网络技术不断变化的背景下,计算机网络出现了新的特征,导致计算机网络受到威胁的因素很多,这篇文章通过介绍计算机网络安全具体概念,并分析其具体新阶段,针对其带来的问题和挑战,重点阐述应对新阶段的措施。

直接升华法从茶叶中提取咖啡因54-57

摘要:以绿茶末为原料,采用单因素实验研究非索氏提取的直接升华法从茶叶中提取咖啡因的工艺条件。考察了固化剂种类和用量、蒸馏水用量、水解固化反应温度与时间、升华温度与时间等因素对咖啡因提取产率的影响。研究结果表明,最佳工艺条件为:细度为150目的 10.0 g茶叶末,固化剂氧化钙为0.20 g,蒸馏水用量为10~12 m L,水解固化温度为80~85℃反应90~100 min,咖啡因提取率为1.238%。

都江堰内江干渠蒲阳河健康状况评价58-61

摘要:以成都平原重点河流蒲阳河为例,阐明河流健康状况的内容和意义,从河流的水量、水质、形态结构及河岸带等四个方面综合评价了蒲阳河的健康状况。评价结果显示,蒲阳河属于"亚健康"状况,存在径污比低、自净能力弱和河岸固化率高等突出问题。根据评价结果,提出了河流生态保护的建议。验证并应用了已有的指标体系和评价方法。

成都工业学院学报杂志应用型人才培养
以应用为导向的新建本科院校数学课程改革62-64

摘要:在分析新建本科院校数学课程教学定位和课程目标的基础上,拟定"规范与特色并举,第一与第二课堂并行,理论与实践并重"的课程建设思路,确定"以应用为导向,以学生为本,对接专业,服务创新创业"的课程建设指导思想,实施富有特色的数学教学,取得了明显成效。

应用型本科管理学专业经济法课程教改探索65-68

摘要:经济法是众多管理学专业的必修课程。提高经济法教学质量,推进经济法教学改革,对于管理学专业人才培养目标的实现有积极的促进作用。按照应用型本科管理学专业人才培养目标,审视当前经济法教学在课程设计、教学观念、教学内容与教学手段上的不足,针对现有问题,从修改课程目标,合理安排教学内容,改进教学方法、丰富教学形式,加强能力建设、提高教师素质,尊重学生主体地位,提高学生参与率和获得感等五个方面提出改进建议。

“面向对象程序设计”课程改革的探索69-71

摘要:为了契合学校办学理念,符合人才培养计划,根据课程定位,分析学生学情现状,计算机学院"面向对象程序设计"课程组通过5年多的课程改革探索,不断调整教学方法和教学手段,分别总结出从学生角度和专业角度课程改革的收获和值得继续探索的方向。

以“大学化学”为例探讨项目化课程教学改革与实践72-76

摘要:论述了大学化学课程教学的特点和项目化教学的内涵,阐述了"大学化学"项目化教学的设计理念、项目任务设计方法、教学实施方法和过程评价方案。通过项目化教学创新实践,实现了"教师引、学生做,学生讲、大家评"的模式,激发了学习积极性,强化了学生主体意识,提高学生创新能力,教学效果显著提高。

理想化认知模型(ICM)视阈下的英语新闻听力认知化教学77-80

摘要:新闻英语高度整合了语言能力与实际语言环境,现已成为大学英语(公共英语)听力教学的核心范畴之一。然而,现行的大学英语新闻听力教学形式陈旧和单一,学生收效甚微。通过将认知语言学的"现实—认知—语言"这一语言学习过程和语言学家Lakoff提出的"理想化认知模型(Idealized Cognitive Model,ICM)"用于指导英语新闻听力教学,以大学英语四级测试听力理解短篇新闻部分的教学内容为测试题材,采用认知化的ICM教学方法,在对比班进行教学实践,检测其效果。建立模型力求有效帮助学生听懂新闻英语内容,建立听力框架,从而主动认知建立有效的新闻英语听力方法,提升新闻英语听力能力,应对新闻英语测试。