成都工业学院学报杂志

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成都工业学院学报杂志 省级期刊

Journal of Chengdu Technological University

  • 51-1747/TN 国内刊号
  • 2095-5383 国际刊号
  • 0.29 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
成都工业学院学报是成都工业学院主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1996年创刊,目前已被知网收录(中)、国家图书馆馆藏等知名数据库收录,是四川省教育厅主管的学术期刊。成都工业学院学报为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:工程与技术、学者风采、经济与社会、应用型本科建设、文化与传承、学校发展巡礼

成都工业学院学报 2016年第03期杂志 文档列表

成都工业学院学报杂志社会与文化
政府购买农村残疾人居家托养服务研究1-8

摘要:农村残疾人居家养老服务具有准公共物品的属性。农村残疾人居家托养服务的供给方,包括政府及其相关职能(如民政、财政、税务、人力资源和社会保障等)部门、残疾人联合会、企业、社会组织、社会工作者、残疾人亲属以及其他公民。多元供给主体发挥合力能更好地开展农村残疾人居家托养服务。主客体互相依存即基于农村残疾人需求的居家托养服务供给是当今政府追求的目标之所在。残疾人居家托养服务主要通过机构服务和个人服务两种模式来提供。完善政府购买农村残疾人居家托养服务的制度、财政、供需体系以及具体实现形式,结合农村残疾人的具体需求优化我国政府购买农村残疾人居家托养服务。

武陵山片区文化生态旅游发展路径探析9-12

摘要:21世纪是一个以文化为主导的经济时代,重视文化因素对经济社会发展的作用已是一种世界性现象。文化的多样性和异质性已经成为吸引游客的主要旅游资源之一,对武陵山片区文化生态旅游发展路径进行深入的思考和探索,既符合现代旅游发展趋势,也可为区域旅游扶贫战略提供新的思路和政策建议。

徒步旅游存在的安全问题及其应对机制13-15

摘要:随着旅游业的日益发展,徒步旅游逐渐成为人们喜闻乐见的一种旅游形式。作为一种新型旅游方式的徒步旅游,在许多方面仍然存在着安全问题。目前,徒步旅游的相关研究还没有跟上其发展步伐,尤其是针对徒步旅游存在的安全问题,因此全面考虑徒步旅游的诸多安全问题并提出应对机制,对徒步旅游的甚至整个旅游业的发展十分必要。

知识型员工工作压力与工作绩效的关系研究16-21

摘要:为激发知识型员工的工作潜力,提高工作绩效,回顾相关文献,明确了知识型员工的概念,梳理了工作压力与工作绩效关系的现有研究,确定出工作本身压力、组织信任压力和职业发展压力的工作压力维度以及任务绩效、创新绩效的工作绩效维度,并引入自我效能和学习目标导向两个个体差异变量,从全新视角完善工作压力影响工作绩效的理论模型。226份不同公司知识型员工群体调查问卷的实证研究结果显示:知识型员工的工作本身压力与职业发展压力正向显著影响任务绩效和创新绩效,组织信任压力负向显著影响任务绩效和创新绩效;自我效能和学习目标导向在工作压力与工作绩效关系中均具有显著的调节效应。

农家乐经营户与非农家乐经营户合作关系实证研究22-26

摘要:农家乐是一种新兴的旅游休闲方式,也是乡村旅游业的重要组成部分。由于受主客观条件的限制,我国农家乐在发展过程中存在着游客体验深度不够,产业带动效应不明显,产品同质化引发的社会矛盾日益凸显等诸多问题。在此背景下,以新堡乡王岗村农家乐为例,对王岗村农家乐经营户与非农家乐经营户合作关系进行研究,探析其对农家乐发展的影响并找出解决相应问题的对策,促进农家乐的可持续发展。

成都工业学院学报杂志生态文明研究
弘扬生态文化 建设生态文明27-31

摘要:生态文明是人类文明发展的一个新阶段,生态文化是生态文明的标志。中国古代先贤们的生态文化思想、中国古代诗词中描绘的生态文化境界,都蕴含着人和自然和谐相处的精神财富,为我们弘扬生态文化、建设生态文明提供了宝贵资源与有益借鉴。

论生态文明建设的普遍性与特殊性及其统一32-36

摘要:生态文明建设既具有普遍性,也具有特殊性。从历史唯物主义视角出发,指出生态文明建设的普遍性是贯穿生态文明建设始终的共性,建议在国家层面制定和实施具有普遍指导意义的政策和措施;生态文明建设的特殊性是区域生态文明建设中的个性,是不同区域生态文明建设的起点、任务、路径、指标体系和具体进程的不一致性和多样性。二者辩证统一于中国生态文明建设的伟大实践之中。

试论海绵城市的绿色要义37-40

摘要:建设“海绵城市”是中国智慧与国际雨水管理先进理念融合后的话语创新。建设海绵城市,需要以绿色发展等五大发展理念引领,特别是要厘清绿色发展理念下海绵城市的内涵与实质。海绵城市的基本理念是人水和谐共生,主要技术是低影响开发雨水系统,实质是建设生态弹性城市。

成都工业学院学报杂志经济与管理
近15年安徽入境游客时空分布特征研究41-45

摘要:通过时间序列和空间尺度等时空分析方法来研究安徽省15年入境游客的年际变化,时间分布指数,空间集聚。结果表明:安徽省入境游客的到访率年际变化在69.34%~4%之间,年际集中指数在6.61~12.85之间,入境游客在各个地级市的停留时间不均匀。入境游客在安徽省的空间分布差异比较大,多年来一直呈现“皖南热,皖中温,皖北冷”的局面,黄山市的入境游客数量占安徽省入境游客总量的50%以上。入境游客在安徽省的空间集聚现象非常明显,但近年来集聚指数开始下降,地域间差异开始缩小,安徽省入境游客空间分布在向分散均衡发展。

基于城市群的城际轨道交通定位与发展研究46-49

摘要:分析了城际轨道交通的定义、特点和定位,以及城际轨道交通在城市群的发展动因,指出为促进城市群的可持续发展,必须要规划和建设好城际轨道交通网络,并提出将其作为骨干城际交通方式、保持相对独立性、连通城市与城镇、与其他交通方式合理衔接、综合开发利用相关资源等建议。

成都工业学院学报杂志党建与思政
以职业道德教育为例探索立德树人视角下高校思想政治理论课创新50-53

摘要:立德树人的战略任务使高校思想政治理论课肩负着培育高素质社会主义接班人、提高未来从业人员职业道德水平的历史使命,有必要借鉴国外的成功实践及其相关经验,深入探索我国高校在职业道德教育过程中出现的问题,通过教学路径的创新进一步增强高校思想政治理论课对青年学生职业道德教育的针对性和实效性。

高校教师党员守纪律讲规矩的约束机制构建研究54-56

摘要:高校担负着管理育人、教育育人的神圣使命,高校发展中教师党员、领导干部肩负着重要的职责。当前高校工作中的诸多领域频繁出现一些教师党员、领导干部违规违纪、信念动摇、信仰缺失等现象。守纪律讲规矩,是高校培养高素质人才的要求。通过分析守纪律讲规矩的内容以及不良现象存在的原因,提出高校教师党员守纪律讲规矩的约束机制主要有学习党章党规、细化制度规定、培育法治思维、建立追责机制、完善组织约束、营造守规矩讲规矩风气等。

成都工业学院学报杂志高等教育与管理
实习生因工受伤事故责任认定的现状与对策57-59

摘要:当前高校大学生实习制度中存在的管理和立法漏洞导致无法切实保障实习生的人身权益。实习生身份认定的不确定性以及当前对实习生因工受伤制度的立法空白是造成实习生人身权益救济不足的重要原因。完善三方协议制度,全面推行实习责任保险,进一步完善相关立法是改变现状的重要途径。

高校预算管理审计的思考60-63

摘要:高校预算管理是学校财务管理的核心,是学校经济活动的前提和保障之一。预算管理审计则是评价高校预算管理行为、强化预算管理监督,促进资源优化配置、提高办学资金使用效益的重要手段。通过分析对比国内外高校预算管理审计现状及存在的问题,结合新形势下对预算管理审计的要求,探讨了事前、事中和事后审计相结合的预算管理全过程审计思路、模式及方法,以期对高校预算管理工作的完善、预算管理审计工作的推进有所裨益。

新建应用型本科院校图书馆纸质图书的馆藏结构建设初探64-66

摘要:新建本科院校图书馆在升本后的馆藏资源建设中,纸质资源的数量与质量协调发展问题日益突出。以成都工业学院图书馆为例,从馆藏现状与升本后的借阅情况做出分析,结合学校应用型特点与社会化服务的推进,从整体规划到剔旧采新的结构调整模式进行探索,在以学校本科建设可持续发展的指导下,努力追求学校图书馆的专业建设同时,推进学校图书馆社会化服务的进程。

成都工业学院学报杂志语言与文学
21世纪高校外语教师专业发展影响因素及对策67-70

摘要:21世纪以来,我国大学外语教学在教学理念、模式、方法以及手段上已经取得了显著进步,但仍然没有从根本上完全摆脱“长时低效”的尴尬局面。其中一个重要原因就是外语教师的专业发展存在诸多负面影响因素,导致先进的外语教学理念和教学方法难以有效应用于大学英语教学实践中,严重阻碍了我国高校外语教学质量的提高。如何更好地促进高校外语教师专业发展,提高高校外语教师专业素质和教学水平已经成为我们应该重视并解决的问题。

谈电影《菊豆》对小说《伏羲伏羲》的主题改编71-74

摘要:小说和影视剧作是两种不同的艺术形式,如果说小说作品是一首“诗”,那么影视剧作就是一幅“画”,两者之间既有联系也有区别。从主题的混乱、主题的偏离和主题的减损三个层面展开论述电影《菊豆》对小说《伏羲伏羲》的改编在主题层面上得不同点。

成都工业学院学报杂志教学改革探索
输出驱动假设与英语听说混合式教学模式创新75-78

摘要:在对英语听说课程实践教学进行调研和分析的基础上,结合输出驱动假设理论和混合式学习方式,提出输出驱动混合式教学流程和教学手段,以创新英语教学模式,提高英语听说教学水平。