长春教育学院学报杂志

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长春教育学院学报杂志 省级期刊

Journal of Changchun Education Institute

  • 22-1298/G4 国内刊号
  • 1671-6531 国际刊号
  • 0.67 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
长春教育学院学报是长春教育学院主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1984年创刊,目前已被知网收录(中)、维普收录(中)等知名数据库收录,是长春市教育局主管的学术期刊。长春教育学院学报为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:教育论坛、教育管理、高校教学、中小学教研教改

长春教育学院学报 2018年第04期杂志 文档列表

长春教育学院学报杂志教育论坛
“双一流”建设中深化博士研究生培养机制改革3-5

摘要:"双一流"建设对高等教育的发展提出了更明确的目标。在分析高校博士研究生培养存在问题的基础上,提出了构建进一步提高博士研究生培养质量的具体举措及建议。

共同体视角下高校教师学术权力的嵌入性分析6-9

摘要:个体学者的自主权力和学者群体所拥有的共同权力是学术共同体运行中面临的最基本的权力博弈。从身份认同、依附生存、契约内化到信仰建构,教师完成了身份意义上个体自我到关系自我的重构,这种重构的背后实际是高校教师学术权力在学术共同体的嵌入。那些教师离开学术共同体的最主要原因是自我权力嵌入在原有的共同体中陷入了迷思,失去了存在的意义。

风险社会视角下高校大学生风险教育问题探究10-11

摘要:随着全球化进程的不断演进,我国面临着越来越多的发展机会,但必须辩证地来看待这些机会,可能是机遇,也可能是由社会发展所带来的风险。高校大学生面临着异常严峻的风险考验,如择业风险、校园网贷风险等。目前,高校并未专门开设相关的风险教育与风险意识课程,关注风险教育问题已经成为高校教育的必然趋势。

“互联网+”时代背景下大学生思想政治教育的困境与对策12-14

摘要:随着"互联网+"时代的到来,网络等新媒体技术的发展对大学生思想政治教育的成效影响深远。探索如何将互联网与大学生思想政治教育形成协同效应,不仅是新的机遇,同时也是一项新的挑战。在"互联网+"时代背景下,大学生思想政治教育呈现新的特征,我们应分析面临的困境,提出解决对策,提高大学生思想政治教育的实效性。

农村留守儿童心理健康现状及对策15-17

摘要:农村留守儿童是心理问题的高发人群,他们长期处在恶劣的环境中,极易产生认知偏差、情绪情感障碍、社交心理障碍、品德行为偏差与个性偏差等问题。其原因主要是学校心理健康教育工作力度不够、家庭结构功能受损、社会重视和参与程度不够三个方面,在现状研究基础上尝试提出解决农村留守儿童心理问题的若干对策。

0-3岁婴幼儿情绪的发展特点及培养策略18-21

摘要:情绪是人脑对客观外界事物与主体需求之间关系的反应,是以个体需要为中介的一种心理活动。0-3岁的婴幼儿主要依靠自身的情绪反应与周围世界进行交往和互动,是情绪的萌芽阶段,其良好情绪的发展有利于良好个性的形成。

长春教育学院学报杂志学术交流与探讨
《叹息桥》的多元叙事视角22-24

摘要:普利策小说奖得主理查德·拉索擅长以真实细腻的手法刻画美国工业小镇的生活。在文本细读的基础上,尝试运用叙事学的一些基本原理,从多元叙事视角分析理查德·拉索的《叹息桥》,从中寻找《叹息桥》的创作风格以及其超越传统叙事视角的特点。

小组社会工作本土实践中的伦理困境与出路25-29

摘要:随着国内社会工作的发展,伦理议题日益受到学术界和实务界的重视,与之相关的讨论日渐升温。作为社会工作直接服务中的三大方法之一,小组工作被广泛应用于各种领域,但是以小组为工作对象的方法使得社会工作者面临着一些更加特殊的伦理难题。平等与差别平等的平衡、专业关系与同事关系的冲突以及小组与次小组的博弈是其中比较突出的三个伦理难题,对这些问题的讨论有助于丰富社会工作伦理研究,推动社会工作专业化、职业化和本土化。

解放战争时期在合江地区的工作30-32

摘要:抗日战争胜利后,党中央派赴东北开创根据地。在担任合江省委书记期间,他深入基层,注重调查,在艰苦的斗争环境中完成了工作,维护了社会稳定,消灭了封建土地制度,为合江根据地的建设和发展作出了贡献。

浅析唐高祖对高句丽以“和”为主政策的原因33-34

摘要:618年,唐高祖李渊灭隋,结束了当时四分五裂的割据状态,建立了唐朝。高句丽原是东北地区的古代民族之一,后来不断扩张,势力逐渐发展壮大,并与唐王朝有政治和经济上的来往。高句丽荣留王高建武登基后,多次派遣使臣赴唐。唐朝奉行以"和"为主的外交政策,与高句丽确立了宗藩关系。唐高祖时期是双方关系最为紧密的一个阶段。

浅议韩非重刑思想及渊源35-36

摘要:重刑是韩非法律思想的重要组成。要求刑重、刑密,罚多赏少,用严刑峻法作为调整一切社会关系的尺度,任何事的过错都要予以重罚。中国古代"刑起于兵"的状况和甲骨文所折射出的刑观念均可视为重刑思想的源头。春秋战国异常动荡的社会背景进一步催化了"重刑重罚"的思想,在务实的秦晋文化沃土中终于孕育出韩非独特的重刑思想。

长春教育学院学报杂志高校教学
经管专业研究生实验课程满意度及其影响因素研究——基于南京审计大学的调查37-42

摘要:以课程满意度为视角,运用满意度测评和二值选择模型,对经管专业研究生实验课程的满意度及其影响因素进行了实证分析,发现经管专业研究生对实验课程的整体满意度高,但实验条件和考核环节还有改进之处。性别对满意度评分没有显著性影响;研究生类型和就读前是否具有专职工作经历对课程满意度有显著影响。根据实证分析结论,提出研究生课程体系设计、考核体系、学硕实验课程开发等方面的改进建议。

基于互动公平理论对高校教学有效性的研究43-45

摘要:双一流建设对高校教学质量提出更高的要求,教学质量的提高着力于教师课堂教学行为是否有效。从教师、学生和教学评价三个角度对高校教学质量进行因素分析,利用互动公平理论对提高教学有效性提出建议。

任务型语言教学在商务日语谈判课程中的应用——以国际贸易合同磋商为例46-48

摘要:任务型语言教学强调"做中学",鼓励学生积极参与用目的语进行交际的活动,在完成某项任务的同时掌握目的语。任务型教学法的关键环节是任务的设计和实施。影响商务日语谈判课程任务设计和实施的主要因素是教师、教学素材和学生,学生是主体、教学素材是载体、教师是设计者和指引者。

大学生职业生涯规划课程的教学困境及对策49-51

摘要:大学生职业生涯规划课程是对大学生的就业以及未来的职业生涯规划给予指导和帮助,目的是为了提高他们的职业竞争力,培养其职业规划意识和职业规划能力,让大学生更加了解自己并掌握适合自己的职业生涯规划方法,明确职业发展方向并正确地付诸行动。但是从目前实际情况来看,教学中存在诸多问题导致该课程的价值没有得到最大限度的发挥。

应用型本科专业学生文字能力调查研究——以沈阳航空航天大学表演专业为例52-55

摘要:对于应用型表演本科学生而言,文字能力是构成其人文素质的关键要素,注重表演专业学生文字能力的培养,是提高教学质量的重要组成部分。本文通过问卷调查和实地研究,旨在了解应用型表演本科学生文字能力现状,探究其文字能力不足的原因,并提出相应对策。

用“以人为本”理念统领医学生人文素质教育56-57

摘要:人文素质是现代医学院校学生教育的重要内容。在注重具体教学内容和课程设置研究的同时,也要注重观念的更新,将"以人为本"理念全面贯穿在人文素质教育内容、方法和实践等各环节。

浅析临摹在书法学习中的重要性58-60

摘要:很多书法专业学生,因为在高考前有一定的临摹字帖的能力,所以在入校后的书法学习阶段,不同程度地忽略了临摹书帖的重要性,而一味把注意力放在书法创作上,导致书法基础不牢,创作水准不高。要关注临摹在书法学习中的重要地位,为学生今后的书法创作奠定良好的基础。