摘要:音乐的非倾向性功能体现了音乐与人类的互通,它以情绪的方式满足人类精神生活的天然需要,也是音乐的其他功能得以实现的基础。该功能唤醒了幼儿的愉快情绪,满足了他们对安全、归属与爱的需求。利用音乐的非倾向性功能开展教育活动,能够促进幼儿好奇心、主动性以及创造力等学习品质的形成。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
相关论文
期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
期刊人气:9408