贫困地区农村中小学教师专业化发展困境与对策探究——以福建省省级扶贫开发工作重点县永泰县为例

作者:张一娴

摘要:教师专业化是实施科教兴国战略的需要,是教师教育发展的必然趋势,但由于社会经济、学校管理、教师自身等因素的影响,目前,部分贫困地区的农村中小学教师专业发展存在诸多障碍。因此要形成政府部门引导、学校积极响应、教师主动参与的共同协作机制,切实促进贫困地区农村中小学教师在教育事业中朝着专业化的方向迈进。

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关键词:
  • 教师专业化
  • 农村教师
  • 专业发展

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期刊名称:长春教育学院学报

期刊级别:省级期刊

期刊人气:9281

杂志介绍:
主管单位:长春市教育局
主办单位:长春教育学院
出版地方:吉林
快捷分类:教育
国际刊号:1671-6531
国内刊号:22-1298/G4
邮发代号:
创刊时间:1984
发行周期:月刊
期刊开本:A4
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