摘要：发展学生核心素养不是某个＂学段＂的任务,而是应该贯穿于整个语言学习过程。本文从英语学科核心素养的视角,对比分析《美国21世纪外语学习标准》与《大学英语教学指南》,以期中国英语教学在学习国外优秀经验的同时,也能推动英语教学范式的改变,重视认知教学法对思维的促进作用,真正实现核心素养＂以人为本＂的根本目标。