摘要:学生在学习《建筑施工技术》课程时缺少对现场的认识,利用建模技术不但能丰富学生的认知,引领探索性学习方式,还能更好地、直观地了解现场实际,从而提高远程教育的教学效果。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
相关论文
期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
期刊人气:9372