摘要：针对高校中文写作课程教学中存在的诸多亟待解决的问题,以培育学生创新性思维为主体的“创意写作”概念的引入,及其相关教学理念的革新性实践,无疑将推动整个写作学科的教学模式构建并良性、健康发展。而围绕创意写作在写作课程教学实践中有效应用这一题旨,可以从强调理论与实训并重、文学与语言的有机融合以及创造性思维在教学实践中的培育、运用这三个重要向度进入。