大学公共英语教学中培养批判性思维能力的PBL+TBL五步推进式策略

作者:姚丽文

摘要:本文分析了PBL+T BL教学模式与批判性思维教学的内在联系,并结合教学实例探讨了PBL+T BL五步推进式教学策略,包括问题预设、资料查阅、"讨论+辩论"、阅读理解与发散式写作五个呈递进关系的步骤,以期在提高学生语言能力的同时有效培养其批判性思维能力。

分类:
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收录:
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关键词:
  • 大学公共英语教学
  • 批判性思维

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期刊名称:长春教育学院学报

期刊级别:省级期刊

期刊人气:9281

杂志介绍:
主管单位:长春市教育局
主办单位:长春教育学院
出版地方:吉林
快捷分类:教育
国际刊号:1671-6531
国内刊号:22-1298/G4
邮发代号:
创刊时间:1984
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
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