摘要:本文试图从自我同一性视角,探讨四种不同类别的同一性特点对于大学生职业生涯决策行为的影响,并提出相应的建议。高校职业生涯规划课程以及生涯辅导提供新的视角,为培养成熟果断的职业生涯决策行为创造新的方式。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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