摘要:基于'以学生为中心'的合作备课不同于传统的集体备课,这种备课模式的特点是:在备课过程中,始终把学生作为课堂的主体,老师是课堂的组织者和引导者;把知识的应用作为课堂学习的主要目标。基于这一理念的合作备课,能够提升教师效能感,减少教学压力和孤立感,课堂氛围更加活跃,有利于教师职业发展。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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