摘要:微课程是微课的专题化和课程化,是高校微课建设的发展趋势。从微课程概念及特征入手,探讨微课程建构维度、构成要素及相互关系,旨在为微课程建设探索可行的路径与方法。微课程建构有三个维度,课程维度、技术维度和应用维度,每个维度由三个要素构成。微课程的三个维度互为条件,共同构成微课程的立体空间架构。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
相关论文
期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
期刊人气:9280