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长春教育学院学报杂志社
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长春教育学院学报杂志

《长春教育学院学报》是全国公开发行的一本综合性学术期刊,被中国期刊全文数据库收录,综合影响因子为0.051。长春教育学院学报是融理论研究与实践探索于一体,报道中小学教研教改、教育论坛和高校教学研究。
  • 主管单位:长春市教育局
  • 主办单位:长春教育学院;长春市教育学会
  • 国际刊号:1671-6531
  • 国内刊号:22-1298/G4
  • 出版地方:吉林
  • 邮发代号:
  • 创刊时间:1984
  • 发行周期:半月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:0.254
  • 综合影响因子:0.035
期刊级别: 省级期刊
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长春教育学院学报 2016年第01期杂志 文档列表

长春教育学院学报杂志教育论坛

法学本科学位论文指导中存在的问题及解决策略

摘要:本科学位论文工作应明确指导思想,从追求创新性、理论指导实践的即时效用,转变为培养学生真诚写作的态度以及基本的学术辨别能力。基本的学术辨别能力,指本科毕业生至少能鉴别文献的可靠性、文献质量,辨别自身学术能力;真诚写作的态度则是指学生选题应当出自自己的真实观察、感受,文章观点应当反映学生的真实立场,不可为谋得学位敷衍应付,不得为谋取利益作违心的宣传。
3-7

我国韩语教育本科课程设置调查研究——以赴韩留学教育为视角

摘要:本文从赴韩留学的视角出发,对我国韩语教育本科课程设置的现状和问题进行研究。通过对10所高校本科阶段韩语教育课程设置现状的分析以及对在韩大学院留学生和教师的问卷调查,发现我国高校韩语教育课程设置中对学生"说"和"写"能力培养欠缺,导致学生在进入韩国大学院继续教育过程中出现"水土不服"的问题。为了使国内学生更好地适应韩国大学院的学习生活,要在大学三、四年级课程设置中侧重学生"说"和"写"能力的培养。
8-9

对高校寝室文化指标体系的调查——以吉林大学为例

摘要:寝室作为大部分在校大学生学习生活的主要场所,其制度管理和文化建设成为影响其学习质量、生活方式和个人发展的重要因素,寝室生活无疑是整个大学生活中必不可少的重要组成部分。寝室文化与大学生个人的发展之间有着一定的关系。本文以吉林大学为列,提出寝室文化指标体系,针对寝室文化生态系统进行调查研究,确定寝室文化的相关联性。
10-12

“90后”女大学生宿舍人际矛盾分析及调解

摘要:"90后"已经成为当前高等教育的主力军。本文主要分析了"90后"女大学生人际关系矛盾的类型、产生的原因以及具体的调解对策,为构建健康和谐的宿舍人际关系,提高"90后"女大学生的生活质量提供理论指导和方法支持。
13-15

高校学生就业能力对就业质量影响的调查研究

摘要:高校学生就业能力可解析为理解与交流能力、科学思维能力、管理能力、应用分析能力、动手能力等5个维度35个要素。本文通过问卷调查的方式,从工资报酬、工作环境、工作稳定性、专业对口率等4个方面比较高校学生毕业就业质量,得出就业能力与就业质量存在正相关关系的结论,并提出加强高校学生就业能力的建议。
16-20

基于“政行企校”合作模式的人才培养方案研究——以常州纺织服装职业技术学院为例

摘要:本文分析了"政行企校"合作模式在人才培养中的职能和作用以及面临的主要问题,并在此基础上总结提炼了"政行企校"合作模式的主要切入点以及如何深度融合,以常州纺织服装职业技术学院为例介绍了"政行企校"合作模式的主要成果。对基于"政行企校"合作模式的人才培养方案研究提供了较有价值的思考。
21-24

大众传媒环境下青少年网络问题探究

摘要:随着科技的进步,我国以互联网为新动力的大众传媒得到了快速的发展。大众传媒以其便捷、迅速的特点促进了文化的交流,但其特定的文化教化功能也在不断冲击着青少年的人生观、世界观、价值观。本文探究了大众传媒环境下青少年犯罪问题,旨在引导青少年正确使用网络,促进自身健康发展。
25-27

从高考试题看高中诗歌鉴赏教学存在的问题及改进建议

摘要:古诗文作为中华民族传统文化的精髓,以其华丽精致的艺术手法和丰富深刻的思想内涵在历史长河中始终保持着不朽的生命力。对古诗词的学习和研究不仅能提高个人的审美水平、人文素养和精神境界,还能使我国古代优秀文化得到传承和发展。因此,在系统化教学的高中阶段,对古诗词的积累和鉴赏应该给予充分的重视。本文以《高中语文新课程标准》为基准,结合新《高考语文考试大纲》,从考查具体能力的角度对高考试题进行深度剖析,并对中学语文素质培养的偏重与缺失做出清晰的审视,尝试提出可行的改进方法。
28-31
32-33

学龄前儿童体育行为研究

摘要:本文运用文献资料、田野调查、逻辑分析等研究方法,对学龄前儿童体育的概念进行研究。根据学龄前儿童一天的体育活动内容、体育活动项目以及体育活动时间,追寻学龄前儿童体育的内涵。经研究,本文认为应重视学龄前儿童体育教育宣传,通过加强舆论正确引导、丰富体育活动内容、创新体育活动形式、刺激学龄前儿童体育需求、树立学龄前儿童体育榜样等策略发展学龄前儿童体育行为。
34-36
长春教育学院学报杂志学术交流与探讨

论古希腊虔敬观内在根基的转变

摘要:古希腊哲学作为西方哲学发展的源头,探讨其发展过程和历史转变具有重要意义,本文以柏拉图的《欧绪弗洛篇》为参考来论证古希腊虔敬观内在根基的转变。《欧绪弗洛篇》是苏格拉底和欧绪弗洛关于"虔敬"问题的一篇对话,虽然对话结束时也没有对"虔敬"明确的定义,但是从对话中可以分析出古希腊虔敬观内在根基的转变。
37-39

《湖南农民运动考察报告》思想探析

摘要:农民问题是中国革命和建设的根本问题。毛泽东同志的《湖南农民运动考察报告》是民主革命时期论述农民问题的一篇重要文献,它阐述了关于农民武装斗争、民主建设、政治宣传、文化教育等重要思想,凝结着实事求是、调查研究的思想。现在重温这篇著作,对社会主义新农村建设具有重大的理论和实践意义。
40-42

从食物看主人公的生存境遇——重读玛莎诺曼的《出狱》

摘要:玛莎诺曼的《出狱》中包含大量的食物意象,通过这些琐碎而丰富的食物意象,诺曼刻画了女主人公阿琳对于食物既抗拒、排斥却又向往、享受的复杂情感,揭示了人物内心深层次的生存方式和需求。此外,这些食物意象还显示出了诺曼剧作中特有的食物情结,它不仅构成了诺曼的行文风格,而且成为一种隐喻,从它们入手可以把握该剧本深刻而凝重的囚禁主题,从而解读出主人公精神世界中对于自由的渴求。
43-45

从《第六病室》看契诃夫的“自我决裂”

摘要:1890年的库页岛之旅是契诃夫思想的一个重要转折点,他开始质疑自己一直以来信奉的"托尔斯泰主义",其作品也由先前的幽默讽刺变得沉重严肃起来。《第六病室》里描写的仍然是契诃夫一贯热衷刻画的知识分子形象,但却因其透着绝望和阴冷的气息而在契诃夫的创作中尤显独特。小说中的拉京医生凝聚着契诃夫对自己早先信奉的"托尔斯泰主义"的思考,从拉京身上我们可以看到契诃夫思想的摇摆和对自己的突破。
46-48

基于语料库的称谓词“爸”与“爸爸”比较考察

摘要:现代汉语中"爸"和"爸爸"是基本称谓词。本文基于语料库考察二者在搭配、句法分布和语用上的差异,得出结论:"爸"在名词的典型性方面不如"爸爸",其主要语用功能是作称呼语,而且多用于面称;"爸爸"的句法分布更广、内嵌度更深,而且还具有用于文章或新闻标题的语用功能。
49-51

浅论郴州方言的“把”及相关句式

摘要:郴州方言中的"把"字有很多义项和用法是普通话所没有的。动词"把"有"给予、安排、派遣、放、占"等意义;介词"把"主要表处置、被动,表处置时跟共同语的"把"字句的语义及功能类似,表被动时类似于共同语中的"被"字句,但郴州方言又在此基础上有自身特点。这三种意义的"把"字由于同形容易造成歧义。另外,郴州方言中还存在大量的"把"字连用现象,表达复杂的意思。本文拟从"把"的意义及语法功能、"把"字歧义辨析、"把"字的连用三个方面来分析郴州方言的"把"及相关句式。
52-55
长春教育学院学报杂志高校教学

慕课对提升大学课堂吸引力的启示

摘要:慕课的盛行,对教师的授课能力提出了更高的要求。分析慕课的优劣势,借鉴其有效的教学手段,有利于教学活动的顺利开展,从而提升教学效果。要精心设计课程内容,适时制造兴奋点;与时俱进,以第一手资料凸显课堂教学的价值;倡导个性化教学,加大情感教学的比重,充分发挥教师的人格魅力;优化工作流程,使之更适合现代教学之本义。
56-58

试析批评应用语言学对大学英语教学的影响

摘要:20世纪90年代,批评应用语言学的出现为语言及语言教学研究提供了新路径,也为大学英语教学提供了新思路。本文深入探讨了批评应用语言学在课堂语言、阅读、翻译和测试等方面对大学英语教学所产生的影响。
59-60

如何利用“英语晨读”提高大学生的英语听说能力

摘要:本文分别从晨读内容实用性、管理科学性、考核多样性及活动丰富性等方面,系统介英语绍晨读活动各个流程中可能出现的问题及解决问题的有效措施,探讨有效利用英语晨读提高大学生英语听说能力的可行性。
61-63

“慕课”教学模式对思政课教学改革的启示

摘要:高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道、主阵地,然而,却面临着地位的重要性和边缘性、学科的知识性和教育性、教师的教学方式与学生学习方式的矛盾困境。在"慕课"教学模式的启示下,思政课将进行"微课、翻转课堂、社会实践"三位一体的教学模式改革,实现由教材体系向教学体系、知识教育向信仰教育的转变。
64-67

高校思想政治课实践教学研究

摘要:为提高思想政治课教学质量,解决思想政治课存在的问题,实施实践教学是颇为有效的方式。在相关原则的指导下,对不同的模块进行区别性实践教学,是切实可行的实践教学法。
68-69

以人本主义角度探讨体育教学的人文关怀

摘要:当前,因某些体育教师自身人文素养不足和人文精神、人文意识缺失,导致了现实体育教学中人文内涵欠缺。根据人本主义心理学提出的需要发展的五个层次,应保障体育教师良好的生存状态,提升其人文素养,通过在体育教学中保障学生各层次需要的满足来切实实现体育教学中的人文关怀。
70-73
长春教育学院学报杂志教师教育

基于微课展示交流的高校教师网络学习共同体建构研究

摘要:微课教学交流展示平台可为教师提供学习共同体所需的活动场所等条件及支持性的评估和反馈,也可开展教师的微课竞技比赛,提高教师的微课制作和分享热情。在这个学习共同体中,教师学习如何制作微课,互相评价微课和共享微课制作使用心得,根据同行意见及时改善微课教学策略调整微课的设计、制作和资源利用度,开发系列微课、构建行业微课资源,从共同体不同合作者那里获取教学灵感,发现微课和教学中需要解决的问题与对策;而教学反思又促进教师加入新的学习共同体,扩大网络交流平台的辐射范围,促进更多的教师共同学习交流。
74-76

实施幼儿教师参与式培训的思考

摘要:幼儿教育在我国蓬勃发展,越来越受到家长及社会各界的重视,幼儿教师的专业素养在幼儿教育中具有很重要的作用。培训是提高教师专业素养的重要途径。其中,参与式教师培训是一种新的理念和形式,其独有的特点和优势,有助于教师的成长。
77-79

辅导员从朴素劳动者到价值创造者转变的探索

摘要:目前,高校辅导员队伍的建设开始呈现出多元角色功能的趋势,这对辅导员自身建设也提出了新的要求和挑战。辅导员不仅仅是从事日常工作的朴素劳动者,更具有教师和干部的双重身份,是大学生思想政治教育的骨干力量。高校辅导员应努力抓住价值创造的突破口,明确自身发展方向,突显工作价值积累,为提升学生价值奠定基础。通过多层次的努力,逐步转变为价值创造者。
80-82

长春教育学院学报杂志分期列表:

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