摘要:教师是实施高等教育的主体,其自身的素质、能力和教学角色的转换对教学效果有直接的影响。当前社会亟需大量的复合型人才,所以,高校教师应实现角色的转换,以满足新课程改革对高校数学教育的要求。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
相关论文
期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
期刊人气:9376