摘要：本文以217名专科大一新生为被试,采用问卷调查的方法考察专科大一新生情绪管理能力和压力反应的状况,以及情绪管理能力与压力反应的关系。结果表明,在情绪管理能力方面,专科大一新生的控制消极发泄能力发展最强,积极补救能力发展最弱,压力反应多体现在学习能力下降;情绪管理能力对压力反应有负向预测作用。