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长春教育学院学报杂志社
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长春教育学院学报杂志

《长春教育学院学报》是全国公开发行的一本综合性学术期刊,被中国期刊全文数据库收录,综合影响因子为0.051。长春教育学院学报是融理论研究与实践探索于一体,报道中小学教研教改、教育论坛和高校教学研究。
  • 主管单位:长春市教育局
  • 主办单位:长春教育学院;长春市教育学会
  • 国际刊号:1671-6531
  • 国内刊号:22-1298/G4
  • 出版地方:吉林
  • 邮发代号:
  • 创刊时间:1984
  • 发行周期:半月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:0.254
  • 综合影响因子:0.035
期刊级别: 省级期刊
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长春教育学院学报 2015年第22期杂志 文档列表

长春教育学院学报杂志学术交流与探讨

试论语境上的适切性

摘要:修辞学中的语境是指人们在进行修辞活动时所依赖的现实情况与条件。语境上的适切性指修辞意义的产生、语言材料的选择、修辞方式的运用、修辞效果的评判等,都要与特定的语境相适应、相切合、相匹配。
1-3

从“技术图像”到“艺术图像”——论海德格尔如何走出技术时代下的图像困境

摘要:图像的发生、传播及其带来的结果在现代技术的影响下发生着巨大的变化。在图像学研究内部,对图像技术化的批评有之、褒奖有之,不一而足。海德格尔更是用"世界图像"一词来概括现代世界的本质特征——技术化和图像化的进程是同一的。这种图像化带来种种新的可能性,也带来种种问题。本文回答海德格尔对世界图像化的思考,并最终解释这种思考是如何引导海德格尔由"技术图像"走向"艺术图像"的救赎之路的。
4-7

浅论五四时期知识分子婚恋的矛盾性——以鲁迅、郭沫若为例

摘要:五四时期的新文化运动是一次思想启蒙运动。鲁迅和郭沫若作为新文化运动的倡导者,一方面提倡婚恋自由,抨击封建伦理道德体系;另一方面却不自觉地践行传统婚姻模式。本文以鲁迅、郭沫若面对婚恋时的言行矛盾为切入点,在对深层原因的分析中,揭示五四时期婚恋自由观的矛盾性和复杂性。
8-9

论希斯克利夫在《呼啸山庄》中的爱与恨

摘要:《呼啸山庄》是英国文学史上一部描写惊心动魄爱情故事的浪漫主义作品。作者艾米莉·勃朗特刻画了希斯克利夫的爱恨情仇,他敢爱敢恨,充满叛逆与野性,实施报复后又开始新生活,曲折的故事情节让大家印象深刻。本文主要对小说中主人公的爱与恨进行剖析,以期给读者带来心灵上的震撼。
10-11

从《他们眼望上苍》和《紫颜色》的象征意象看作品间的传承关系

摘要:佐拉·尼尔·赫斯顿是美国黑人女性文学先驱,其小说《他们眼望上苍》被誉为黑人女性文学的经典之作,表现了黑人妇女寻找自我、争取解放的精神追求。美国黑人女作家、妇女主义的创立者艾丽丝·沃克继承并发扬了这一传统,在小说《紫颜色》中进一步探讨这一主题。两位作家在小说中运用了与大自然、日常用品和服饰相关的象征意象,这些象征意象充分说明了两部作品间的传承关系。
12-14

浅析《背德者》中自由与道德的矛盾

摘要:纪德的作品表现出对"人"的强烈关注,而且在很大程度上触及社会深层的敏感问题。他作为精神导师,不屈服于传统道德,用文字做武器,与现实进行抵抗。本文通过对小说《背德者》中人物与故事的分析,提取出纪德对人生的体验和态度。
15-16

浅析现代汉语语法特点

摘要:本文以现代汉语全局性、价值性、代表性为切入点,对比印欧语系语法,详细阐述了朱德熙总结的现代汉语的四个特点。同时,补充提出动补结构在现代汉语中的重要地位、结构关系具有包容性等两个新特点,并用例句详细佐证。
17-19

认知视域下汉语的名词研究

摘要:认知语言学从认知的角度,通过家族相似性理论对名词进行了新的界定。名词分为原型名词和非原型名词,其中基本名词范畴对人们认知世界起着非常重要的作用。人们基于自身的认知体验,又把名词分为有界名词和无界名词。人们对名词的认知是通过隐喻的方式进行的,隐喻是人们认知世界的一个重要窗口,它对于更好地研究词语的产生、词义的演变发展具有重要的意义。
20-21

冯友兰的董子学研究概述

摘要:冯友兰先生对汉儒董仲舒的学说非常重视,在其三个不同时期的著作中对董子学进行了系统的研究,呈现出不同的时代特色。本文对冯友兰先生的董子学研究进行了阐述,并总结其研究特点。
22-23

“粮食银行”发展的对策及建议——以吉林省为例

摘要:近年来,"粮食银行"在各粮食主产区发展速度明显加快,并且在解决农户粮食存储难问题、增加农民收入、优化农民生活环境等方面作用显著。吉林省"粮食银行"在发展过程中普遍存在质量不高、行业运营制度不规范、监管体系不健全、农户储粮风险较大等问题。本文在加强政府引导、推行"粮食银行"行业准入制度、设立行业监管体系、完善风险防范机制、建立现代化粮食物流体系等方面对吉林省发展"粮食银行"提出对策建议。
24-26

明代泽潞商人群体兴起缘由探析

摘要:"泽潞商帮"主要是指明清时潞安府和泽州府的地域性商人群体。他们是晋商的重要组成部分,隶属于"晋商"范畴,但自身又具有一定的典型性从而有别于其他晋商。本文对两个时期泽潞商帮兴起的缘由进行分析,具体从盐、铁、绸三个方面,探究其产生、发展的历程,然后将泽潞商人与其他晋商兴盛的原因进行横向比较,说明泽潞商人群体兴起的缘由。
27-28

蒙古族村落文化产业发展的限制因素与动力机制

摘要:从产业化开发来说,蒙古族村落文化产业发展存在诸多限制因素,当前缺乏对于蒙古族村落文化产业发展的基础与成长要素的完整详细的调查研究,没有操作性较强的方案去推动其发展。本文围绕在民族村落如何发展需要建立于发达的经济基础之上的产业这一关键点,调查分析蒙古族村落文化产业发展的条件,探索其政策导向,以利于解决蒙古族村落文化资源如何与现代产业相结合的难题。
29-30

骨骼肌损伤治疗的研究进展

摘要:长时间和高强度的运动后会发生骨骼肌纤维的微损伤,降低了肌肉收缩性能,使肌肉再损伤概率增加,严重影响了人们日常学习、工作和运动。充分研究骨骼肌损伤机制,探讨治疗及康复措施等,一直都是运动医学领域中的一个重要课题。本文通过对骨骼肌损伤中医及现代医学治疗方法的总结讨论,希望为日后骨骼肌损伤治疗的研究提供参考。
31-32

传统工艺美术的继承和发展——以木雕工艺为例

摘要:如何让传统工艺美术在当前已打开的广阔市场中得以发展,让"活化石"在如今大机械化的时代技术更新的矛盾下传承是重要的课题。通过木雕技艺的传承以及大规模的企业化生产的个例透析,更看出其作为我国经济发展的一部分、人民喜闻乐见的艺术、文化软实力的建设不可缺少的部分所蕴藏的巨大价值。工艺美术的继承是内在文化的继承,这种传承求其不变,而文化的总体趋势则是变,这就形成了文化变迁与传承的矛盾。但如何变、怎样变是一个需要探讨的问题。
33-34

树立正确消费理念 积极开展生态包装

摘要:文章以保护自然环境、保护人类健康为出发点,从选用材料科学设计、借鉴古人、拒绝过分包装、使用新技术和提倡正确消费几个方面论述了应该如何开展生态包装。
35-37

吉林省东丰县关东农民画的民间审美特征

摘要:农民画作为中国民间重要的艺术形式,集中体现了民间的审美特征与现实观照精神。吉林东丰关东农民画作为东北黑土地文化孕育出的一种民间艺术形式,拥有自己独特的艺术存在感,以其鲜明的用色技法、夸张的表现手法以及地方元素的融入,呈现出"拙"的审美特征。这种取材于生活的艺术创作包含的文化符号和地域特色、健康积极的创作主题,给人们带来轻松、喜悦、放松的审美体验,极符合当代人的审美需求。
38-39

论移动互联网时代传统电视媒体的困境与转型

摘要:在移动互联网时代,传统电视媒体观众快速流失,广告收入急速下滑,主流媒体地位受到冲击。面对多重困境,传统电视媒体急需完成思维、机制、制播与运营模式等方面的转型。
40-42
长春教育学院学报杂志高校教学

师范英语TPACK框架深度整合

摘要:TPACK框架理论对教师知识界定和评价的学术价值逐渐受到国内外学者青睐,本文以此理论为基础,详细分析梳理了师范英语专业教师知识(teacher knowledge)的各个维度和内容,提出深度整合英语师范生的学科内容知识(CK)、教学法知识(PK)、技术知识(TK)三者交叠连锁体系的途径和建议,以期优化师范英语专业培养模式、提高职前教师的专业素养。
43-44

艺术类大学英语的课程现状与发展策略

摘要:艺术类大学英语具有重要价值,但其课程现状却表现为课程目标不够明晰;课程内容难以满足艺术类大学生的现实需求;课程实施中未能做到以人为本,因材施教;课程评价标准过于单一。在建构主义的理论视域中,艺术类大学英语的发展路径包括明晰课程定位,建构认知、情感、技能目标;拓展课程内容,整合结构性知识、活动与经验;重视课程实施,采用"随机进入"教学模式;关注课程评价,提倡动态发展。
45-46

基于“输出驱动假设”的大学英语大班口语教学新模式探究

摘要:目前我国大学英语大班口语教学存在诸多难以逾越的困难,文秋芳教授根据我国英语教学的现状在Swain输出驱动理论基础上提出了新的"输出驱动—输入促成假设",为构建大学外语课堂教学理论做出了新的尝试。本文基于此理论结合实际教学情况,从构建评价体系、学习模式和教学材料等方面探究了大学英语大班口语教学的新模式。
47-50

大学生英语口语交际障碍的原因分析及对策

摘要:中国学生在学习英语的过程中,普遍存在着英语交际能力薄弱的问题。本文通过分析,总结出大学生英语交际能力薄弱的三个主要原因:教学模式陈旧、语言环境缺失、文化视野狭窄。并有针对性地提出一些个人建议以改善这种情况,希望对广大的英语教师及英语学生能有所裨益。
51-52

多媒体网络技术在大学英语教学中的应用

摘要:多媒体网络技术应用在大学英语教学中,丰富了大学英语的教学方法和教学模式,有效地提升了大学英语教学效率和教学质量,对于提高大学英语教学的整体水平有着非常重要的意义。本文将针对多媒体网络技术在大学英语教学中的应用内容进行具体分析,进而针对多媒体网络技术在大学英语教学中存在的缺点以及应该采取的提升措施进行分析和阐述。
53-54

基于语义认知角度的翻译技巧探析

摘要:在传统的翻译理论体系中,需要通过对不同语言之间进行系统对比才能形成相应的翻译技巧,但是这种方式很难促进学习者形成相应的思维模式。本文通过对翻译技巧的深入了解和全面研究,对语言认知展开了系统探讨,并从这一角度系统分析了翻译技巧中的关键内容,并分析了语义认知背景下的翻译技巧。
55-56

基于词块习得理论的基础英语课堂词汇教学策略研究

摘要:词汇学习是基础英语课堂教学的重要环节。本文阐述词块在词汇教学中的优势,通过转变传统的教学观念、教会学生识别词块、结合所学词块创造性地运用语言等途径探讨了英语专业基础阶段基础英语课程以词块教学为中心的词汇教学策略,以进一步提高词汇学习的效率。
57-58

浅谈影子训练对交传笔记的重要性

摘要:影子训练一般被认为是同声传译的基础训练,并长期得到关注。影子训练其实对交替传译,特别是交替传译的笔记有十分重要的指导意义。本文试图探讨二者之间的关系,帮助口译学习者了解影子训练对交传笔记的重要性。
59-60

建构主义理论观照下的大学英语网络教学

摘要:本文以建构主义理论的主要观点为指导,以4A网络教学平台为依托,从大学英语网络教学的教学目标、教学内容、教学手段和教学反思等方面探讨大学英语网络教学的特点及其应用,以期为大学英语网络教学提供有益的启示。
61-62

文化旅游发展与旅游英语课程优化初探

摘要:针对目前我国入境旅游发展现状和目标,在旅游英语教学中设置一些旨在学习了解中国历史文化、风俗民俗、宗教信仰等具有中华特色的文化知识性课程很有必要。在高校旅游英语教学过程中渗透旅游文化是提高课堂互动、开拓学生视野、活跃学生思维、激发学习热情、培养优秀的旅游从业者的一种有效途径。
63-64

信息技术与课程整合优势的学生认可度调查研究

摘要:文章首先参考大学英语采用信息技术教学优势的研究成果,结合信息技术与英语专业综合英语课整合的教学实践,假设出信息技术与综合英语课整合优势13条;然后以调查问卷的方法对河北北方学院英语专业的学生认可度进行了调研分析;结果发现受试者程度不同地赞成将信息技术与综合英语课整合的优势,倾向于适量运用信息技术,与传统教学手段相结合,充分发挥信息技术优势辅助英语教学。
65-66

文化差异视域下的对外汉语教学探析——以广西的东盟来华留学生为例

摘要:语言是交流的工具,也是文化的载体。本文研究了广西东盟来华留学生的对外汉语课堂教学,指出当前对外汉语课堂教学大多仍是以语言教学为主,教师注重学生语言能力的训练,却忽视了文化内涵的教学;提出在对外汉语课堂教学中,教师必须具备跨文化意识,还应根据东盟来华留学生的文化背景和语言学习特点,优化教学内容,改革教学模式,以进一步提高课堂教学的效率,取得更好的教学效果。
67-68

试论应用型本科院校大学语文教学模式

摘要:应用型本科院校大学语文课程教学模式的改革,应该在综合考虑学校的人才培养总目标、学生学情和大学语文学科特点的基础上,创建导学感悟式、互动探究式、专题化组合式等多元化的新型教学模式,以便在有限的学时中充分实现大学语文课程工具性、审美性和人文性三大功能。
69-70

汉语教学中“使”字句与“把”字句辨析

摘要:"把"字句与"使"字句是汉语中比较常用而且典型的句型。语料统计显示,民族学生容易将"把"与"使"混用,所以教学中教师应该引导学生正确辨析这两种句式的特点。
71-72

浅谈将“课堂意外”变成“课堂收获”的教学机智——基于教学案例

摘要:教学机智是教师应该具备的能力,然而现实中,有很多老师缺乏"机智"。本文阐述了教学机智的概念、重要性,列举案例分析教学机智的策略。
73-74

翻转课堂教学模式对教师能力的5As要求

摘要:翻转课堂教学模式对教师提出了更高的要求。教师需要不断学习,提高自身的信息技术能力、课程设计能力、课堂组织能力、教学科研能力和与学生的沟通能力,才能保证翻转课堂教学活动的有效实施。
75-76

大学体育课引入俱乐部模式的理论研究与实践

摘要:本文总结了大学体育课引入俱乐部模式的构建与实施,继续探讨完善体育教学俱乐部教学模式,为吉林省高校体育教学改革提供一定的理论基础。
77-79

体育教学俱乐部模式对大学生体质健康的影响

摘要:本文通过对体育教学俱乐部模式和大学生体质健康的相关理论研究和对体育教学俱乐部模式和传统体育教学模式的实践对比研究,寻找推行体育教学俱乐部模式具有的优势和对大学生体质健康的影响及影响效果。得出结论:体育教学俱乐部模式对大学生的体质健康有一定促进和强化作用,改善了大学生的身体形态、身体机能、心理素质和社会适应能力,提高了大学生的身体素质和运动水平。其效果要比传统体育教学模式显著。
80-81

高校钢琴教学中“归元”教学方式的运用研究

摘要:当前国内外钢琴教学方法多种多样且各具特色,但是如何使学生在高校钢琴教学中能学有所得,成为音乐教育所关注的重点。在高校钢琴教学中存在着许多问题,严重影响了学生积极性的发挥和音乐综合能力的提高。因此,本文针对高校钢琴教学中存在的问题,重点探索了"归元"教学方式在高校钢琴教学中的运用。
82-83
长春教育学院学报杂志教育论坛

试论艺术硕士专业学位研究生教育质量保障体系的构建

摘要:艺术硕士专业学位研究生教育质量水平的高低直接关系到我国艺术类高层次应用型人才的培养质量与输出规模。其质量保障体系由招生、培养、管理三个质量保障子系统构建而成。完善的质量保障体系有利于促进艺术硕士专业学位教育质量稳步提高,从而推动我国艺术硕士专业学位教育健康快速发展。
84-86

“一带一路”视角下高校理工科学生人文素养的培养途径

摘要:"一带一路"建设给高校理工科人才培养提出了新的挑战。高校培养的适应"一带一路"建设需要的理工科人才,既要有扎实的专业基础知识和技能,又要有较高的人文素养。为此,高校要明确人文素养的内涵,了解"一带一路"建设对建设者人文素养的要求,并找到恰当的培养途径。
89-90

美国高校创业教育对我国高校创业教育的启示

摘要:高校创业教育水平的提升对于推动一个国家的人才培养和经济发展有着重要影响。大力推进创业教育,顺应国际创业教育发展的大趋势,不断提升高校学生的创业能力和创业精神,是近年来我国高校的重大历史使命。虽然中美两国的创业教育体系有较大差异,但在创业教育方面美国有着六十多年的发展经验,在创业意识、师资培养、课程设置和资金来源等方面都值得我国发展中的创业教育借鉴和学习。
91-93

新媒体对大学生自主学习的影响探究

摘要:新媒体的出现与迅速流行,极大地改变了我们的生活方式,也为大学生学习带来一些新的问题。文章分析了新媒体对大学生自主学习的积极作用,指出了新媒体对大学生自主学习的消极影响,并对如何利用新媒体提高大学生自主学习能力提出了建议。
94-95

医学生人文观培育问题研究

摘要:人文观是医学生人文素养培育的核心内容,能够使医学生在属人的层次上形成对人的根本观点、根本看法,同时真正理解人文可以文人,是使医学生成人的根本途径。为此,侧重于医学生人文基础知识的培育,在此基础上形成对人文的不懈反思与建构,是构筑医学生人文观的关键要点。
96-97

浅析智能手机对大学生学习的消极影响和对策——以沈阳药科大学药学院2014级学生为例

摘要:本文以沈阳药科大学药学院2014级学生为例,通过分析智能手机对大学生学习造成的消极影响,结合限制学生课堂使用手机的实际效果,探究了大学生迷恋依赖手机的深层原因,据此提出了一些相应可行的解决方法。
98-99

专科大一新生情绪管理能力与压力反应

摘要:本文以217名专科大一新生为被试,采用问卷调查的方法考察专科大一新生情绪管理能力和压力反应的状况,以及情绪管理能力与压力反应的关系。结果表明,在情绪管理能力方面,专科大一新生的控制消极发泄能力发展最强,积极补救能力发展最弱,压力反应多体现在学习能力下降;情绪管理能力对压力反应有负向预测作用。
100-101

表达与沟通能力培养的有效途径

摘要:无论是外向的人还是内向的人,表达自己以及与人沟通都是一种必备能力。本文从理论和实践方面,全面系统地介绍了表达与沟通能力培养的基本途径和训练方法,并从理论和实践上介绍表达与沟通能力训练中需要解决的难点问题以及克服心理障碍的心理学技术。
102-104

建立农村留守儿童体育健身活动长效机制的社会意义与策略

摘要:在全民推进社会主义和谐社会建设进程的社会大背景下,关爱弱势群体,提高其生活质量,促进其对时代发展的适应与融合,实现身心的健康发展,已得到全社会的普遍共识与高度重视。因此,针对农村留守儿童的体育生活现状,对建立农村留守儿童体育健身活动长效机制的社会意义进行阐述,对其相关的发展策略进行探讨。这对于改善留守儿童的生活内容与质量,促进与维护其心理健康和谐的发展,具有极其重要的现实意义。
105-107

外语教学低龄化的利弊分析

摘要:现今外语教学越来越趋向低龄化,本文从外语能力优势、语言学习环境、情感态度和教育投入四个方面重点探讨了我国全面普及小学甚至幼儿园英语教育的利弊,得出了低龄外语教学并非必需的结论。
108-109

初一学生体质状况调查——以磐石市第三中学为例

摘要:本文采用文献法、测试法、数理统计法、比较分析法,对吉林省磐石市第三中学初一年级学生体质状况进行了调查与研究。将得出的数据结合体育课的教学内容,分析了体育课内容安排的合理性,发现了体育教学中存在的问题,为体育课教学内容的安排及提高学生身体素质提供了理论依据。
110-111

浅谈培养培智学生的生活自理能力

摘要:目前,我国独生子女家庭接近1.5亿个。很多独生子女从小娇生惯养,家长除了无法代替学习外,几乎包揽了一切原本可以锻炼孩子自理能力的事情。特别是对智力落后儿童,家长普遍存在补偿心理,事事替孩子动手。近年来,一些高分低能的大学生,因不知道简单的生活常识,做出让人啼笑皆非的"傻事",而被当作新闻见诸报端。正常学生生活自理能力尚且有待提高,如何培养、提高培智学生的生活自理能力更是一个重要课题。
112-112
长春教育学院学报杂志教育管理

对高校大型考试精细化管理实践的探究

摘要:高校大型考试是高校自身管理、服务社会的重要途径,也是激励学生奖掖优秀,为学生打通未来之路的重要手段。本文结合高校大型考试精细化管理的现状分析其意义,提出高校大型考试精细化管理的有效措施。
113-114

高职院校教师绩效管理体系存在的问题及对策

摘要:高职院校实施绩效管理是为了达成院校既定目标,通过采用科学合理的方法对教师团队和个人进行量化考核,并建立相应的奖惩机制,以实现高职院校管理水平和组织绩效的提升。本文分析现有高职院校绩效管理体系构建过程中存在的问题,针对不足之处提出了合理化的改进措施。
115-116

浅议高校自媒体舆论阵地的构建

摘要:高校舆论宣传阵地是高校对大学生进行思想政治教育的主要载体。在自媒体迅猛发展的新时期,掌握校园舆论动态,构建高校自媒体舆论新阵地是必然趋势。了解高校自媒体舆论阵地构建现状,明确构建目标,是当前高校宣传教育工作必须重视的一项课题。
117-118

对完善高校青年干部培养选拔工作机制的思考

摘要:高校的青年干部作为最活跃、最具创造力的力量,承担着深化高等教育改革,建立现代大学制度的重任。近年来,高校干部年轻化、专业化趋势明显,通过建立科学的培养选拔机制,营造青年干部成长、成才的公平、良好的政治环境,为实现高校跨越式发展,深化教育体制改革培养重要的后备力量。
119-120

档案袋评价在高师学前专业班主任工作中的应用

摘要:档案袋评价是广泛应用的评价方式,高师学前专业班主任创造性将其运用在班级管理、育人工作中。档案袋评价,可密切师生情感、提高学生自我管理能力、营造良好学风、树立学生自信等。在档案袋评价要密切结合专业实际,在实践中感知、学习;在探究中摸索、制作;在互助中展示、反思。班主任创造性地把育人、管理、引领学生专业学习融合在一起,既促进实现班级管理的目的,又凸显学前专业学生学习的特殊性、专业特色。
121-123

连续三届大学新生心理健康状况差异研究及干预对策

摘要:笔者以某地方本科院校连续三届新生为研究对象,探讨其心理健康状况及变化趋势。2014级新生心理健康状况最好,2012级新生心理健康状况最差,三届新生心理健康水平逐年上升。2012—2014级新生中,男生心理健康状况好于女生,理科生心理健康状况好于文科生。因此,高校应及时对大学新生进行心理普测,并根据普测结果对不同群体开展有针对性的心理健康教育。
124-125

对加强地方高校科普资料馆建设与建立科学素养长效机制的研究

摘要:目前我国已经进入社会转型期,提高全民科学素养,对推动科技创新,促进社会经济快速发展具有重要意义。地方高校科普资料馆在科学素养长效机制的建设方面发挥着不可替代的作用。但是由于种种因素的影响,目前地方高校科普资料馆建设仍然比较落后。基于此,本文阐述了加强高校科普资料馆建设与建立科学素养长效机制的意义,并着重分析和探讨了相关的有效措施。
126-126
长春教育学院学报杂志职业教育

高职人文课程课堂教学话题生成与实现的理路分析

摘要:课堂教学话题设计本质上隐含着围绕学生最近发展区达成教学目标的预设。随着教学内容的逻辑显现,在单元知识传授前、传授时、传授后的不同时段,分别嵌入相应话题,从中观察学生当下学习参与度,培养学生话权拾取与话题衔接能力。明了话题功能累积效应产生的序列,积累课堂教学改革所需的理论含量,牵出高职人文课程课堂教学理论成品的进一步产出。
127-130

基于现代企业需求的高素质技术技能型人才培养对策研究

摘要:本文通过现代企业需求的高素质技术技能型人才培养的解读,揭示了现代企业需求的高素质技术技能型人才标准,并结合传统高职人才培养存在的问题,在培养现代企业需求的高素质技术技能型人才的对策上作了积极探索。
131-133

浅析艺术教育对提升高职学生专业素养的作用

摘要:高职教育是一种比较新的教育模式。高职院校在体现自身特点的同时,还要通过艺术教育,提升学生的综合素质,引导其形成完善的人格、世界观、价值观。
134-135

高职院校多主体合力育人实现途径研究

摘要:有效开展大学生思想政治教育是高职院校的重要职责,以党团干部、思政课教师、辅导员、班主任等构成的思想政治教育工作队伍,是加强和改进高职大学生思想政治教育的重要组织保证。研究高职院校多个教育主体合力育人的实现途径,不仅因应了新形势下提高高职思想政治教育有效性的客观要求,而且对贯彻"全员育人、全程育人、全方位育人"原则和落实立德树人根本任务,具有重大的现实意义。
136-137

高职英语任务型教学模式实证研究

摘要:对任务型语言教学模式的有效性及高职英语教学融入任务型教学法的可行性进行实证研究,结果表明,在高职英语教学中采用任务型教学法,能够明显提高学生的英语成绩和英语应用能力。在此过程中,可以采用"三协同"的方式开展任务型语言教学模式构建与应用的实践。
138-139

高职专业基础课项目化教材设计研究

摘要:高职专业基础课项目化教材存在着内容选择依据不统一、与专业核心课教材套用同一体例模式、知识的表述模式仍然是学科化教材的"叙述"模式等问题,针对这些问题,分别从内容选取、结构设计、表述模式三个方面探讨了高职专业基础课项目化教材设计的原则和思路。
140-141

积极心理学视角下心理健康教育隐性课程的开发

摘要:隐性课程隐含于课堂内外,通过心理暗示作用于学生。积极心理学理念中的三大支柱,即积极的主观体验、积极的个人特质和积极的机构,为隐性课程的开展提供了有利的条件。心理健康教育隐性课程对学生心理健康的影响力更为持久。本文基于积极心理学的视角,从心理健康教育教师对学生的非权力影响力、教学过程中的情感创设和心理健康教育课程鲜明的延伸体系三个方面,阐述心理健康教育隐性课程的开发。
142-143

论职业英语EOP之广告英语的翻译特征及方法

摘要:在对广告英语进行翻译时,应充分发挥并洞悉两种语言和文化的优势,将广告受众的文化、语言等因素充分考虑,采用灵活多变的翻译方法,以确保翻译的有效、等值。
144-145

高职旅游管理专业个性化人才培养调查研究

摘要:随着国家对高职教育投入的加大及教改实践的不断深入,基于人才培养模式的研究也取得了一定进展,在尊重人才的基础上促进学生的成长。笔者分析了教育的个性化特点、意义、存在的问题及原因,从高职旅游管理专业人才培养实践调查入手,基于个性化人才的培养,结合行业背景及高职特点,提出明确人才培养目标、优化师资结构、完善课程设置、转变教学方法,凸显个性化、自主性、能力型教育的创新模式。
146-147

O2O电商模式下服务营销课程教学模式的创新思考

摘要:随着高校的不断发展,O2O电商模式被应用到高校的教学改革中。本文分析了基于O2O电商模式的教学特点,研究了在O2O商业模式下服务营销课程教学模式与教学方法的改革。
148-149

校企合作是职业技术教育发展的必由之路

摘要:我国只有成为制造业强国,将"中国制造"升级为"中国智造",才能实现工业强国梦。而具有过硬技能的技术工人是必不可少的。校企合作正是培养技能过硬技术工人的有效途径。
150-151
长春教育学院学报杂志中小学教研教改

高中英语限时与非限时写作的对比研究

摘要:本文旨在研究限时与非限时因素对高中英语写作的影响。研究采用了问卷调查法和语料分析法相结合的方式。研究结果发现,从句法复杂性、句法变化性、词汇变化性、无误从句比例以及正确形式动词比例看,非限时作文的复杂度和准确性都高于限时作文。与此同时,问卷的统计数据结果对语料分析的结果做了一些解释。然而,有几项统计结果却是十分出人意料的,例如,限时作文的无误从句平均比例值居然和非限时作文的一样高。但整体来说,高中生在非限时的情况下所写的作文比在限时条件下所写的作文具有更高的复杂度和准确性。
152-154

从“读懂”到“懂读” 实现阅读教学的美丽转身

摘要:新课程标准实施以来,许多教师对语文阅读方式、方法和策略的解读过于肤浅,导致阅读教学低效,教师不舍得把阅读体验的时间还给学生,忽视了阅读的本质目的,使教学与新课程标准提出的理念相违背。在教学实践中,笔者从以下四方面探索了切实可行的做法。一、找准训练点,读出真味"读书百遍,其义自见"。以读为本,可以引导学生多角度、有创意地解读文本;积极主动地思考,情真意切地体验;可以有效提高学生感受、理解、欣赏和评价等综合能力。
155-155

语文教学的新方向——培养学生的创新意识和创造能力

摘要:目前,中小学课堂的教学模式基本是灌输——接收,学生的学习方式是听讲——背诵——练习——再现教师传授的知识。学生处于一种被动接收的状态,教师注重的是如何把知识结论给学生讲清楚,学生只要全神贯注地听,把教师讲的记下来,考试时准确无误地答在卷面上就算完成了学习任务。因此,听,成了学生最重要的学习方法。这种教学模式导致学生的学习机械、呆板,靠死记硬背完成学业,严重束缚了他们的思维,扼杀了创新意识和创造能力。
156-156

探索教育游戏与小学数学的融合途径

摘要:小学数学教学中最严重的问题,是教学过程枯燥乏味,导致很多学生因此而失去学习数学的兴趣。所以,需要探索一种全新的教学手段提升学生的学习兴趣,以取得更好的教学效果。研究显示,数学和游戏有着很深的渊源,游戏精神一直伴随着数学的发展,因此,借助游戏进行数学教学,得到了诸多家长和教师的认可。但目前在小学数学教学过程中由于多种因素的制约,尚无法实施教育游戏,因此对教育游戏与小学数学的融合途径进行探索就显得极为重要。
157-157

故事教学法在幼儿英语教学中的应用

摘要:幼儿英语教育是一种启蒙式的教育,在幼儿英语教学中运用故事教学法能够有效提升幼儿学习英语的兴趣,提升英语教学的质量。在实施英语故事教学法时,教师应当依据幼儿这一阶段的性格特点并把握好他们学习英语的原则,努力促使幼儿英语故事教学达到最好的效果。
158-159

基于语境理论的高中英语词汇教学

摘要:词汇是学好语言的前提和基础,是语言的三大要素之一,掌握丰富的词汇是学好英语的保障,科学的词汇教学有助于语言的习得。本文探讨了词汇在语言学习中的地位和作用,结合我国高中英语新课标和高中英语词汇教学存在的问题,在语境理论的指导下,提出了相关的建议,以提高高中学生的英语学习能力。
160-161

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