摘要:本文从应用型本科院校翻译教学的现状出发,指出当前的翻译教学存在课程设置"两个不符"、师资队伍建设滞后、教学方法"三个轻视"、教材"两个脱节"、考核方式单一等问题。探讨应构建适用于应用型本科院校特点的翻译教学体系以及应用型翻译人才的培养方式。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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