摘要：文章以青岛滨海学院为例,以青少年成长认同理论为基础,积极探索培养学生干部的新模式：班主任制度。通过这种形式来培养班级主要学生干部成为班主任去管理自己所在班级或协助管理新生班级,不仅有利于提升学生干部的综合素质和能力,而且有利于进一步贯彻和落实民办本科院校的学生管理工作。