摘要：创业型经济的出现,标志着新的教育形态形成。经过几年的探索实践,国内创业教育已经成为教育改革的亮点,但是与国际上比较成熟的创业教育实践相比,尚有差距,尤其是培养创业主力军的高职院校,其创业教育还需要进一步完善和提高。本文结合国外较为典型的创业教育实践,探讨我国高职院校开展创业教育应该注意的问题,并提出对策建议。