摘要:随着互联网的普及和翻转课堂的迅速升温,各种类型的微课教学在国内外如火如荼地开展。微课在推动教育信息化进一步普及的同时,也在潜移默化地影响着我们传统的课堂教学。微课是课堂教学的有效补充形式之一,不仅适合于移动学习时代知识的传播,也可以满足学习者个性化、差异化学习的需求。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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