摘要:高职英语口语模块化教学的目标是培养具备岗位交际技能的人才,实现这一宗旨的重要手段之一是建立高效合理的评价体系。本文以教改实践为基础,探讨了高职英语口语课堂多元化评价体系的应用及成效,旨在为当前高校模块化教学提供一点启示。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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