摘要：入党启蒙教育是大中专院校新生入学教育的重要环节。笔者运用访谈法进行了抽样调查,发现高校入党启蒙教育存在目标不清、内容错位、方法不当和后期强化不足的问题。在进行入党启蒙教育的设计时,必须以马克思主义的接受、需求理论为基础,运用行为主义强化理论,严格遵循教育发展规律。大连理工大学城市学院软件日强支部,将情感激发、理智认同、团队归属感贯穿于教育全过程,探索和实践了＂大学生先锋工程教育＂,总结出＂先锋教育＂的概念和模式,取得了良好的效果。