摘要:本文以检测与转换技术课程的一次教学案例的设计和实施为主线,以我校省级重点实验室的科研成果为素材,探讨如何在传统的课堂教学基础上,增加学生在课堂上的教学互动,实现培养学生创新能力的目的。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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