摘要:采用网络层次分析法ANP,从督导组测评和学生测评两个主要测评准则出发,充分考虑准则内部各元素之间的相互依存关系后,建立了一种新型的高校教学评估指标体系。该种教学评估方法能全面、准确地反映出教学效果,能对高校的教学评估工作产生较大的推动作用。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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