摘要:本文以现今职业教育实践工作的某些社会负面理解为切入点,开展工作场所学习内涵的研究。首先,探讨工作场所学习概念同当今职业教育观中相悖的理解;其次,从职业教育观角度,分析工作场所学习在职业教育教学中的意义;最后,基于工作场所学习理论,提出适合于职业教育教学活动的策略。
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期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
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